【題目】我國(guó)自主研制的“神舟七號(hào)”載人飛船于2008年9月25日成功發(fā)射升空并順利返回。飛船常使用的一種助燃劑液氧是由氧氣加壓降溫制成的藍(lán)色液體，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.液氧和氧氣的構(gòu)成分子相同，物理性質(zhì)不同
B.液氧中的氧分子停止了運(yùn)動(dòng)
C.液氧和氧氣的組成元素不同
D.液氧中的氧分子間沒(méi)有空隙

【答案】A
【解析】A、液氧和氧氣的構(gòu)成分子相同，物理性質(zhì)不同，A符合題意；

B、液氧中的氧分子沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，B不符合題意；

C、液氧和氧氣的組成元素相同，C不符合題意；

D、液氧中的氧分子間有空隙，D不符合題意.

所以答案是：A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（ ）
A.將氣體分別通入水中
B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
D.將氣體分別通入鹽水中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于分解反應(yīng)的是．（ ）
A.S+O2 SO2
B.KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑
C.P+O2 P2O5
D.石蠟+氧氣 二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫、氧、鐵三種元素兩兩組合，能形成的化合物（ ）
A.只有2種
B.只有3種
C.只有4種
D.有4種以上

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．

（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；
（3）你認(rèn)為下列行為會(huì)造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是 ． （填標(biāo)號(hào)）
A.在河邊種植花草樹(shù)木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）“中水”是指生活污水處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水．根據(jù)你了解水的凈化方法，寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程中，常采用的兩種方法、 ． 利用“中水”的實(shí)際的實(shí)際意義是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于溶液的是（ ）
A.可樂(lè)
B.冰水
C.油水
D.泥水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)硫原子；
（2）三個(gè)硫酸根離子；
（3）五氧化二磷分子；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)；
（5）二氧化氯

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO和CO2是兩種重要的氧化物．請(qǐng)解釋CO有毒，CO2無(wú)毒的原因

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案