【題目】某校研究性學習小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關的調(diào)查研究.
(1)如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學學習,我們知道可用來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;
(3)你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是 . (填標號)
A.在河邊種植花草樹木
B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)“中水”是指生活污水處理后,達到規(guī)定的水質(zhì)標準,可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法、 . 利用“中水”的實際的實際意義是 .
【答案】
(1)活性炭
(2)肥皂水
(3)BC
(4)過濾;吸附;節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)
【解析】解:(1)利用活性炭的吸附性,可除去水中的異味和色素;(2)硬水中含有較多鈣、鎂離子,會影響肥皂的起泡,在對水加熱煮沸時,水中鈣、鎂離子會形成沉淀而降低水中離子含量;因此,通常使用肥皂水區(qū)分水的軟硬,而通過煮沸的方法降低水的硬度;(3)將生活污水、垃圾倒入河水中,都會造成內(nèi)河水質(zhì)下降;(4)將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,需要除去水中的一些固體不溶物及異味,因此需要進行過濾和吸附操作;中水可在一定范圍內(nèi)再次使用,因此節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染);
所以答案是:(1)活性炭;(2)肥皂水;(3)BC;(4)過濾;吸附;節(jié)約水資源(減少污水排放,降低污染)
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解水的凈化的相關知識,掌握水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭,以及對硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用H2O2、KClO3 、KMnO4三種物質(zhì)都能制得氧氣,說明這三種物質(zhì)的組成中都含有( )
A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我會觀察現(xiàn)象:
(1)如圖1,紅磷在空氣中燃燒冒出大量 , (選“白煙”或“白霧”填)紅磷燃燒的表達式:;在探究空氣的成分實驗中,進入水的體積約為集氣瓶總體積的(選“4/5”或“1/5”填).
(2)如圖2,木炭在空氣中燃燒只發(fā)出光,(選“紅”或“白”填)木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮色光、放熱、生成使澄清石灰水變的氣體;木炭燃燒的表達式: , (反應).
(3)如圖3,硫在空氣中燃燒發(fā)出色火焰,(選“淡藍”或“藍紫”填)硫在氧氣中燃燒發(fā)出色火焰、放熱、有性氣味氣體生成;硫燃燒的表達式: .
集氣瓶中預先裝少量水或飽和氫氧化鈉溶液作用是(選“散熱降溫”或“吸收降解”填)
(4)如圖4,鐵在空氣中燃燒不能,在氧氣中能燃燒現(xiàn)象是:、放熱、生成色固體物質(zhì).
鐵燃燒的表達式:;集氣瓶中預先裝少量水作用是(選“散熱降溫”或“吸收降解”填)
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【題目】我國自主研制的“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日成功發(fā)射升空并順利返回。飛船常使用的一種助燃劑液氧是由氧氣加壓降溫制成的藍色液體,下列說法正確的是( )
A.液氧和氧氣的構(gòu)成分子相同,物理性質(zhì)不同
B.液氧中的氧分子停止了運動
C.液氧和氧氣的組成元素不同
D.液氧中的氧分子間沒有空隙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式,并指出其中的基本反應類型:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰: , 反應.
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁: , 反應.
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射: , 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證.下面是有些同學的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)A操作存在的錯誤是;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是;
(3)用C操作測量的水的體積比實際體積(填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是(寫出一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題(裝置用代號表示):
(1)寫出有編號儀器的名稱:① , ②;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同) , 收集氧氣可選用裝置.
(3)實驗室需要收集較純凈的氧氣,當實驗中觀察到現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
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