9．括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣和二氧化碳（帶火星的木條伸入瓶中）
B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與食鹽水（過(guò)濾）
D．白酒和食醋（聞氣味）

分析 A、氧氣具有助燃性、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；
B、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，會(huì)影響肥皂的起泡；而軟水中鈣、鎂離子較少，泡沫會(huì)較多；
C、蒸餾水為純凈的水，食鹽水中卻含有氯化鈉；但氯化鈉溶解在水中，形成溶液；
D、白酒主要成分為酒精，有特殊的香味；食醋主要成分為醋酸，有酸味．

解答 解：A、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，無(wú)明顯變化，故A方法正確；
B、加入肥皂水振蕩，泡沫較多的為軟水，泡沫很少的為硬水；故B方法正確；
C、對(duì)兩種液體進(jìn)行過(guò)濾，由于氯化鈉溶解在水中，在濾紙上不能剩下任何固體物質(zhì)；因此，過(guò)濾不能區(qū)別水和食鹽水；故C方法不正確；
D、聞氣味，聞到有特殊香味的為白酒；聞到酸味的為白醋；故D方法正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的鑒別題，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差別，分析所提供的試劑或方法是否能利用所要區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)差別，恰好利用了性質(zhì)差別的試劑或方法就可以完成物質(zhì)的區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面．如果要比較鎳（Ni）和鐵的金屬活動(dòng)順序，以下方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．利用金屬鎳和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．利用金屬鐵和NiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）某校實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到水樣呈黃色，有異味，渾濁，水質(zhì)不令人滿意．小組學(xué)生認(rèn)為，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．請(qǐng)寫出一條你能做到的防止水體污染的措施：工業(yè)生產(chǎn)的廢渣、廢液、廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；推廣使用無(wú)磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥等．
（2）小組成員提出了可以采用以下 I、II兩種裝置對(duì)水進(jìn)行不同程度的凈化．

①使用Ⅰ裝置可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，此操作的名稱為過(guò)濾，玻璃棒的作用為引流．
②Ⅱ裝置中所放的黑色固體為活性炭．使用Ⅱ裝置不僅可以濾去其中的不溶性雜質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味．
（3）經(jīng)過(guò)以上兩步凈化后，水中還存在著大量的細(xì)菌微生物．實(shí)驗(yàn)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)，自來(lái)水廠是通過(guò)氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→HCl+HClO（次氯酸）．（請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懳镔|(zhì)的化學(xué)式）
（4）為了得到凈化程度更高的水，小組成員決定利用裝置Ⅲ對(duì)水質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的凈化，該操作的名稱為蒸餾，要判斷利用該裝置凈化后得到的水是否為軟水，可以取樣后，向樣品中加入肥皂水并振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該氣體由什么物質(zhì)組成？
【提出假設(shè)】
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：氫氣與一氧化碳的混合物；
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒．濃硫酸用途非常廣泛，是一種重要的化工原料，利用它的吸水性在實(shí)驗(yàn)室中可作為干燥劑；濃氫氧化鈉溶液可用來(lái)吸收二氧化硫、二氧化碳等氣體．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B，根據(jù)裝置A、B中物質(zhì)質(zhì)量的變化情況來(lái)推測(cè)該氣體的組成．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象結(jié)論
①．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量無(wú)變化猜想Ⅰ成立
②．裝置A質(zhì)量無(wú)變化，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅱ成立
③．裝置A質(zhì)量增加，裝置B質(zhì)量增加猜想Ⅲ成立
【分析討論】（1）裝置A質(zhì)量增加，說(shuō)明氣體燃燒的產(chǎn)物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；裝置B質(zhì)量增加，說(shuō)明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素．
（2）裝置A中濃硫酸的作用吸水．
【反思】若某純凈物完全燃燒，將其產(chǎn)物依次通過(guò)該套實(shí)驗(yàn)裝置A、裝置B，發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了，則該純凈物可能是甲烷（任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．硫+氧氣→二氧化硫B．石蠟+氧氣→二氧化碳+水
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．鐵+氧氣→四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，與氯酸鉀顏色相同的是（　　）
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．五氧化二磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氦原子2He（2）3個(gè)氯分子3Cl2（3）硝酸根離子NO3-
（4）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$（5）硫酸鋁Al2（SO4）3（6）氯化亞鐵中鐵元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）磷的燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）碳酸分解H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑；
（3）碳和二氧化碳反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（4）鐵絲在氧氣燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）石灰石高溫煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．HB．OC．N2D．Fe

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