19．鎳合金廣泛用于電氣工業(yè)、真空管、化學(xué)工業(yè)、醫(yī)療器材和航海船舶工業(yè)等方面．如果要比較鎳（Ni）和鐵的金屬活動順序，以下方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．利用金屬鎳、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實驗
B．利用金屬鎳和FeCl2溶液進(jìn)行實驗
C．利用金屬鐵和NiSO4溶液進(jìn)行實驗
D．查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動性順序表

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定金屬活動性由強到弱的順序．

解答 解：A、利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進(jìn)行實驗，根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生以及反應(yīng)的劇烈程度，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達(dá)到目的．
B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實驗，根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達(dá)到目的．
C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實驗，根據(jù)反應(yīng)是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達(dá)到目的．
D、初中化學(xué)課本上的金屬活動順序表中，不包含鈦，故選項方法不能達(dá)到目的．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在使用pH試紙測定某酸溶液的pH時，若事先用蒸餾水把試紙潤濕再測pH，則這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較（　�。�
A．偏低B．偏高
C．相同D．三種情況均有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．書寫以下化學(xué)方程式：
（1）用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
（3）氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（4）加熱堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑
（5）二氧化碳使石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（6）加熱碳酸H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑
（7）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的外焰；
②鐵絲在氧氣中燃燒時，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或沙是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
③用量筒量取液體度數(shù)時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是②③（填序號）．
①硝酸銨  ②磷酸二氫銨  ③硝酸鉀  ④硫酸鉀
（2）某同學(xué)要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為3g．
（3）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，該同學(xué)進(jìn)行了如圖實驗：實驗1加入碳酸鈉溶液、實驗2加入硝酸銀溶液，又測得原營養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．海水是資源的寶庫，海水淡化可獲得淡水和濃海水．濃海水中主要含有的離子有Na+、Mg2+、Cl-、SO42-．從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖所示：

（1）補全由貝殼（主要成分為碳酸鈣）生產(chǎn)石灰乳的相應(yīng)轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應(yīng)物：
貝殼$\stackrel{（）}{→}$生石灰$\stackrel{（）}{→}$石灰乳
（2）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式：2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．   
（3）操作流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCl2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，放出大量熱．
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積，使未燃燒的鐵絲預(yù)熱便于燃燒；
（3）實驗開始時先點燃火柴的目的是引燃鐵絲；
（4）反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)；
（5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能進(jìn)行（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有化學(xué)變化的是①②④⑥（填寫序號）
①元素種類　　　 ②原子種類　　　 ③分子數(shù)目　　　 ④原子數(shù)目　 　 ⑤物質(zhì)種類　　 �、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；若反應(yīng)前后固體質(zhì)量變化用如圖表示，則m1m2之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
A．氧氣和二氧化碳（帶火星的木條伸入瓶中）
B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與食鹽水（過濾）
D．白酒和食醋（聞氣味）

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