10.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)二氧化硫分子2SO2; 
(2)兩個(gè)鎂離子2Mg2+
(3)2個(gè)氧離子2O2-;           
(4)兩個(gè)氮原子2N;
(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素形成的化合物Al2O3
(6)人體中含量最高的氧化物H2O;
(7)+2價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)2個(gè)二氧化硫分子就是在二氧化硫的化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2SO2 ;
(2)兩個(gè)鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Mg2+;
(3)2個(gè)氧離子就是在氧離子的前面加上數(shù)字2,故填:2O2-
(4)兩個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2N;
(5)地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素形成的化合物是氧化鋁,故填:Al2O3 ;
(6)人體中含量最高的氧化物是水,故填:H2O;
(7)+2價(jià)的鈣元素就是在鈣元素符號(hào)的正上方加上+2,故填:$\stackrel{+2}{Ca}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是元素周期表的一部分:

試根據(jù)上表回答下列問(wèn)題:
(1)畫出磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)屬于第4周期的元素有(填元素名稱)鉀或鈣(寫出一種即可).
(3)妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn),第3周期開(kāi)頭的是金屬元素(填“金屬”或“非金屬”,下同),靠近尾部的是非金屬元素.
(4)每一周期的元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是原子序數(shù)依次增加;則表中x=20.
(5)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新時(shí)期.最近科學(xué)家宣布人工制得了第118號(hào)元素,此元素的核電荷數(shù)為118.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.為節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列生活中的做法不正確的是( 。
A.使用無(wú)磷洗衣粉B.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
C.使用節(jié)水龍頭D.丟棄未喝完的礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.氧原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成,所以原子中都含有質(zhì)子、中子和電子
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),立即收集氧氣
B.加熱時(shí),先預(yù)熱,后固定加熱
C.停止加熱時(shí),先移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈
D.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是用于制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱:a試管b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置是A,收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選用收集裝置E,這是應(yīng)用了氧氣不易溶于水的性質(zhì);該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若選用B裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶里面裝固體藥品,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,固體藥品所起的作用是催化作用.
(4)已知實(shí)驗(yàn)室利用塊狀大理石和稀鹽酸溶液常溫下制取CO2氣體,CO2能溶于水,密度大于空氣,應(yīng)選用的反應(yīng)裝置和收集裝置是BC.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.天津港化學(xué)危險(xiǎn)品的爆炸使許多人談化學(xué)色變,但通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我們對(duì)化學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí),化學(xué)為人類的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn).下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(  )
A.化學(xué)為人類研制了新材料B.化學(xué)為人類提供了新材料
C.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化D.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是C(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣   B.乙醇(C2H5OH)    C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸人的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是ABC(填字母序號(hào)).A.具有吸附性        B.可重復(fù)使用    C.可處理海上泄漏的石油
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.請(qǐng)舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某課外小組的同學(xué)講玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量.

[查閱資料]
①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣.
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且沒(méi)有氣體物質(zhì)生成.
[實(shí)驗(yàn)一]檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體,注入
澄清石灰水中
有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
[實(shí)驗(yàn)二]采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.
方法1:用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查,小明設(shè)計(jì)了一種方法,請(qǐng)你幫助他完成:打開(kāi)止水夾,把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中,雙手緊捂集氣瓶外壁,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降,則裝置氣密性良好;
(2)將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷;
(3)待裝置冷卻到室溫后,打開(kāi)止水夾彈簧夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,體積約為125mL.該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的83.3%.
方法2:用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量.
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為O2,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的50%.
[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)對(duì)比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是方法2(填寫“方法1”或“方法2”),另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是方法1,將抽取出的氣體用排水法收集到集氣瓶中,二氧化碳能夠溶于水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案