7．在①沉淀；②過濾；③吸附；④蒸餾4種處理方法中能起到凈水的作用的是（　�。�
A．①④B．①②④C．②③D．①②③④

分析 根據(jù)凈水的原理分析解答：靜置可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀下來，吸附沉淀可以是不溶性的小顆粒雜質(zhì)沉降，過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，蒸餾可以得到幾乎純凈的水．

解答 解：沉淀除去的是不溶性固體大顆粒，過濾除去的是不溶性固體小顆粒，吸附除去的是色素和異味，蒸餾得到的是蒸餾水，能除去所有的雜質(zhì)．故都能起到凈水的作用．所以D正確．
故選D．

點(diǎn)評 熟練掌握凈化水的方法，并且解答時(shí)要充分理解各項(xiàng)操作分別可以除去哪些物質(zhì)，從而分析得出結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．某注射用藥液的配制方法如下：
（1）把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a；
（2）取0.1mL溶液a，加水稀釋至1．OmL，得溶液b；
（3）取0.1mL溶液b，加水稀釋至1.0mL，得溶液c；
（4）取0.2mL溶液c，加水稀釋至1.0mL，得溶液d．
由于在整個(gè)配制過程中藥液很稀，其密度可近似看做1g/cm3．試求：
（1）最終得到的藥液（溶液d）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.05%；
（2）1.0g該藥品可配制溶液d的體積是多少2000mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．將含3克氯酸鉀和1克二氧化錳的混合物加熱片刻，冷卻，稱得殘余固體的質(zhì)量為3.04克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可求，
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）固體殘余物中含有什么物質(zhì)？
（3）質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．直接在瓶口聞藥品的氣味
B．為了避免滴出液體，把膠頭滴管伸入試管中滴加
C．取液體藥品時(shí)，細(xì)口瓶的瓶塞要倒放在桌子上
D．手握試管夾的短柄給試管里的液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．為了防止事故發(fā)生，下列做法不正確的是（　�。�
A．廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門，再開窗通風(fēng)
B．到小煤窯里挖煤用火把照明
C．燃放煙花爆竹時(shí)，要遠(yuǎn)離人群和可燃物
D．電器失火后首先要切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對于原裝置，以下評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C．紅磷的量多少對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無影響
D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）該實(shí)驗(yàn)中選用紅磷而不用鐵的原因是鐵在空氣中不能燃燒；反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品紅磷的用量應(yīng)保證充足．
（3）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號）A．
[分組實(shí)驗(yàn)]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（4）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能的使用量在不斷增大，人們的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)，如圖屬于國節(jié)能標(biāo)志的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，請依據(jù)圖示回答問題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確．
（2）此化學(xué)變化前后未發(fā)生改變的粒子氧原子、氮原子、碳原子和未參加反應(yīng)的一氧化碳分子；
（3）從物質(zhì)分類角度可判斷反應(yīng)物均為化合物（或氧化物），從微觀角度解釋判斷依據(jù)是該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，且其分子由不同種原子構(gòu)成（或該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，且其分子由兩種原子構(gòu)成，其中一種是氧原子）；
（4）結(jié)合圖示請你從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是（每）兩個(gè)氮原子結(jié)合成（或組合成）一個(gè)氮分子，（每）一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成（或組合成）一個(gè)二氧化碳分子．

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同步練習(xí)冊答案