【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用圖E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡_____時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（3）用收集的氧氣完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖F所示），觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用_____（填字母，下同），收集裝置可選用_____。

【答案】錐形瓶 2H2O22H2O+O2↑ 氣泡連續(xù)均勻冒出 劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量 A D或E

【解析】

解：（1）儀器①的名稱是錐形瓶；

（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；為了防止收集到的氣體不純，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集；

（3）用收集的氧氣完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖F所示），觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量；

（4）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選A；甲烷的密度比空氣大、難溶于水，常用 向下排空氣法和排水法收集，收集裝置可選用D或E。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一，草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：

（1）小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素，可推測(cè)生成物中含有水。

（2）小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：

【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________；小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二：小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是____________（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

討論交流：

（3）小華認(rèn)為，小平的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小華的觀點(diǎn)：____________（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由____________。

（4）從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：_________________，處理的方法是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

查閱資料：無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色。

（1）若觀察到A中_____________________現(xiàn)象,說明氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。

（2）若觀察到B中無水硫酸銅不變色，則無色氣體中一定不含___________。

（3）若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________，由此現(xiàn)象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是____________________________。

（4）從保護(hù)環(huán)境的角度分析，本實(shí)驗(yàn)的不足是____________________，改進(jìn)方法是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化，其中不正確的是（　　）

A. 將水通電一段時(shí)間，相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

B. 常溫下，足量的鎂、鐵分別同時(shí)放入少量等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中

C. 向一定量二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液

D. 工業(yè)上煅燒石灰石制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上合成NH3的工藝流程可簡(jiǎn)化為：

（1）工業(yè)上制取N2時(shí)所用的廉價(jià)、易得的原料是_____；

（2）用焦炭和水蒸氣制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O（氣）CO+H2，該反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是______；

（3）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學(xué)方程式為______；

（4）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是______。

A 充分利用原料 B 防止氮?dú)馕廴究諝?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法．下列推理正確的是（　�。�

A. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色，所以能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7

C. 溶液的特征是均一、穩(wěn)定，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

D. 稀有氣體元素的原子最外層有8個(gè)（氦是2個(gè)）電子，所以微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)為了測(cè)定某Cu﹣Ag合金中各金屬的含量，取這種合金4.8 g與AgNO3溶液反應(yīng)，加入AgNO3溶液的質(zhì)量m與充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量b的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：

（1）AgNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確 至0.1%）；

（2）該合金中銀和銅的質(zhì)量比（結(jié)果精確至0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）人們發(fā)現(xiàn)氫氣在空氣或氧氣里燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；又研究了水的分解實(shí)驗(yàn)，負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比大約是___________。

（2）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí)，可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______3%。（填”>”或”<”或”=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅和小明通過合作交流，完成了CO2的實(shí)驗(yàn)室制取，并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考和討論。（查閱資料：氯化鈣溶液呈中性）

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）塊狀大理石裝入試管內(nèi)的基本操作是_____；

（3）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（4）燒杯中溶液變紅，他們分析廢液呈酸性的一種原因是_____。

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