分析 【討論交流】根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和和氯化鈉進(jìn)行分析;
②根據(jù)氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)銀氫氧根離子,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾進(jìn)行分析;
③根據(jù)氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)氫氧化鈉在空氣中溶液變質(zhì)進(jìn)行分析.
解答 解:【討論交流】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,所以取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想1不成立;
(2)①碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和和氯化鈉進(jìn),所以加入過(guò)量BaCl2溶液的作用是:為了碳酸鈉充分反應(yīng)掉;
②氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)銀氫氧根離子,對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾,所以不能用適量Ba(OH)2溶液代替過(guò)量的BaCl2溶液的原因是:Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉;
③氫氧化鈉和氯化銨反應(yīng)會(huì)生成氨氣,氯化銅也也可以的,有藍(lán)色沉淀生成,故選:AD;
【實(shí)驗(yàn)反思】氫氧化鈉在空氣中溶液變質(zhì),所以應(yīng)該密封保存.
故答案為:【討論交流】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)1;
(2)①為了碳酸鈉充分反應(yīng)掉;
②Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉;
③AD;
【實(shí)驗(yàn)反思】密封保存.
點(diǎn)評(píng) 該題作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,主要考查了堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗(yàn)等,重點(diǎn)考慮碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗(yàn),答案具有開(kāi)放性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | 原子不能再分 | |
C. | 分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng) | |
D. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞是由氧氣和汞組成的 | |
B. | 氧化汞分子中的氧原子和汞原子可以再分 | |
C. | 氧化汞分子中含有氧分子和汞原子 | |
D. | 氧化汞分子在化學(xué)變化中可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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