13.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定,請幫他解決以下問題:
(1)你認(rèn)為紅磷的量要過量,其目的是充分消耗氧氣
(2)電熱棒燒至紅熱即可看見紅磷燃燒,其現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(3)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(4)冷卻后,松開止水夾,可觀察到燒杯中水進(jìn)入到集氣瓶中,最終會(huì)停留在刻度1(填“1”、“2”、“3”或“4”)上;
(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$,請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:①裝置漏氣;②沒有冷卻至室溫就打開止水夾.

分析 (1)根據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治黾t磷的作用;
(2)根據(jù)燃燒的現(xiàn)象以及反應(yīng)原理來分析;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性來考慮;
(4)根據(jù)反應(yīng)結(jié)束后,內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差分析;
(5)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是為了沒定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),所以需將集氣瓶內(nèi)的氧氣充分消耗掉,所以紅磷要過量;故填:過量;充分消耗氧氣;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(3)由于氧氣具有助燃性,所以集氣瓶里的氧氣消耗完了,或氧氣的含量少了,都能使紅磷熄滅,故答案為:集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(4)磷燃燒消耗氧氣,生成的是五氧化二磷固體,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi),而氧氣占空氣體積的五分之一,所以水進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一,燒杯中水進(jìn)入到集氣瓶中,最終會(huì)停留在刻度1上;
(5)所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,可能的原因有:裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,這些都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一.
答案:
(1)過量;充分消耗氧氣;
(2)產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(3)集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完或含量較少,不能支持紅磷燃燒;
(4)1;
(5)裝置漏氣,沒有冷卻至室溫就打開止水夾.

點(diǎn)評 本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)等才能完成有關(guān)的問題,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某工廠化驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸共消耗氫氧化鈉溶液80g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.甲、乙、丙是初中常見的三種物質(zhì),在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖所示如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料,請回答;
甲?乙?丙
(1)甲的一種用途是;作燃料等.
(2)寫出乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)甲和乙的化學(xué)性質(zhì)不同,寫出一點(diǎn)一氧化碳具有可燃性,二氧化碳不能燃燒(合理即可);
(4)甲、乙、丙屬于氧化物的是CO、CO2.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A.B.氮?dú)?/td>C.氯化鎂D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲對流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(C7H16O5)是合成達(dá)菲的原料之一.下列對莽草酸的說法不正確的是( 。
A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氫、氧三種元素組成
C.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為7:10:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.空氣、水、金屬等是重要的資源.
(1)工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其原理是增大燃料與空氣的接觸面.家中堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水澆滅,其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱,使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下.
(2)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2
②某化學(xué)興趣小組欲通過實(shí)驗(yàn)探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖所示實(shí)驗(yàn)中(試管內(nèi)的“”均為銅片),只需完成實(shí)驗(yàn)B和D即可達(dá)到探究目的(填字母).

(3)鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬.
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱至熔化,輕輕晃動(dòng),觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是表面氧化鋁的熔點(diǎn)高于鋁的熔點(diǎn).
②鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X=2NaAlO2+3H2↑,其中X的化學(xué)式為H2O.足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2,下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說法正確的是C(填字母).
A.m1>m2           B.m1<m2         C.m1=m2        D.無法比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體,對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣.同學(xué)們作出了以下猜想,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢?
【作出猜想】猜想1:只含NaOH   猜想2:只含Na2CO3     猜想3:含有NaOH和Na2CO3
【討論交流】NaOH可能變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想1不成立.
(2)進(jìn)一步他探究過程如下:

根據(jù)上述探究過程回答:
①加入過量BaCl2溶液的作用是為了碳酸鈉充分反應(yīng)掉;
②不能用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉;
③下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗(yàn)猜想3成立的是AD.
A.CuCl2溶液       B.KNO3溶液           C.CaCl2溶液          D.NH4Cl溶液
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)室里,NaOH固體的保存方法是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置,請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號②的儀器名稱:長頸漏斗.
(2)選擇發(fā)生裝置B可以制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;  若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,能用裝置D收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用 (NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(選填字母).若選用G裝置代替E裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從b(選填“a”或“b”) 導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分,他們選了一種牙膏(一種牙膏只有一種摩擦劑),并查閱資料得出它們的功能,如下所示.
摩擦劑主要成分                 功   能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右.用于增強(qiáng)牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘?jiān)?/td>
(1)他們?yōu)榱颂骄垦栏嗟乃釅A性,他們設(shè)計(jì)的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液,若觀察到石蕊試液變紅色,則顯酸性,若觀察到石蕊試液變藍(lán)色則顯堿性.
(2)為了探究牙膏中摩擦劑成分.他們進(jìn)行以下探究:
【提出假設(shè)】猜想1:摩擦劑是二氧化硅
猜想2:摩擦劑是碳酸鈣
猜想3:摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們針對三種猜想,將牙膏濁液過濾,向?yàn)V渣中加入過量的稀鹽酸
請幫助填寫與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失,并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣.
【拓展延伸】該小組同學(xué)進(jìn)一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來完成實(shí)驗(yàn):

(1)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ( 填Ⅰ或Ⅱ),你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收.
(2)興趣小組同學(xué)在老師的提示下,要使結(jié)果更準(zhǔn)確,把A裝置進(jìn)行改裝如圖2,并在反應(yīng)前后通入空氣,請說出改裝后的優(yōu)點(diǎn)使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.
(3)要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外,還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊答案