6.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)均含有同一種元素,其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2;DCaCO3
(2)物質(zhì)B和物質(zhì)C由于分子構(gòu)成不同,因此化學(xué)性質(zhì)不同.
(3)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)反應(yīng).(填“分解或化合”)

分析 根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧氣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是大理石的主要成分,所以D是碳酸鈣,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,所以B是一氧化碳,一氧化碳和C可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸鈣和C也可以相互轉(zhuǎn)化,所以C是二氧化碳,A為無色氣體單質(zhì),會(huì)轉(zhuǎn)化成一氧化碳和二氧化碳,所以A是氧氣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是O2,D是CaCO3;
(2)物質(zhì)B和物質(zhì)C由于 分子構(gòu)成不同,因此化學(xué)性質(zhì)不同.
(3)物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的反應(yīng)是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;為化合反應(yīng).
故答案為:
(1)O2,CaCO3;(2)分子構(gòu)成;(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測(cè)溶液的pH
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.判斷金屬鋁比鐵更活潑的依據(jù)是( 。
A.相同條件下跟酸溶液反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,鋁比鐵多
B.相同條件下跟酸溶液反應(yīng),鋁的反應(yīng)速度比鐵快
C.鐵能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來
D.相同條件下,鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,將若干個(gè)正在萌發(fā)的種子放入廣口瓶中一段時(shí)間,萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,則在測(cè)定過程中,U形管中的B液面下降(填“A”或“B”),其原因是呼吸作用消耗O2,釋放二氧化碳,放出CO2 被氫氧化鉀溶液吸收,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解,升溫到80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時(shí),乙溶液可能是不飽和溶液;
(2)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c;
(3)t2℃時(shí),甲、乙、丙3三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c>b>a;
(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50克,該同學(xué)按如圖3所示步驟依次操作:所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<15%(填“>”或“<”或“=”或“無法確定”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)環(huán)境的說法不正確的是( 。
A.霧霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康有較大影響
B.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物
C.海洋中石油泄漏會(huì)造成水體污染
D.汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.目前,計(jì)算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶.制造計(jì)算機(jī)的芯片需要大量的高純硅,生產(chǎn)高純硅的主要原料是石英砂(成分為SiO2).二氧化硅既不溶于水,也不溶于一般的酸溶液.
工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的主要過程示意圖如下:
其主要反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C$\frac{\underline{\;3000℃\;}}{\;}$Si(粗)+2CO      ②Si(粗)+2Cl2$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si(粗)+4HCl
請(qǐng)你根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)由石英砂制得高純硅的反應(yīng)原理中,屬于化合反應(yīng)的是②填數(shù)字代號(hào),下同),屬于置換反應(yīng)的是①③.
(2)粗硅提純必須在無氧的氛圍中進(jìn)行,除了考慮到硅易被氧化成二氧化硅外,還有一個(gè)原因是防止O2進(jìn)去與H2混合引起爆炸.
(3)生產(chǎn)過程示意圖中的“物質(zhì)A”用水吸收,可得副產(chǎn)品(一種常見的酸)的名稱是鹽酸.
(4)作為電器、電子、光纖等行業(yè)原料的石英砂純度要求高,需要對(duì)普通石英砂(含有少量的CaCO3、Fe2O3)進(jìn)行提純,其中用酸洗(用鹽酸)和高純水洗是兩個(gè)最重要的步驟.請(qǐng)寫出酸洗步驟中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O(或Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O)(任寫一個(gè));判斷用高純水洗是否洗凈的方法是:取少量最后的洗滌液于試管中,向其中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,若無白色沉淀現(xiàn)象,則表明殘留物已洗凈;否則,表明殘留物未洗凈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)、干冰、鹽酸、碳酸氫鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)人體胃液中含有的成分是HCl.
(2)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3
(3)可用于人工降雨的是CO2.     
(4)充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2
(5)可用于治療胃酸過多的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”.在成果展示現(xiàn)場(chǎng),某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下探究;
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀KNO2和一種常見的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對(duì)于生成的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測(cè);
甲;二氧化氮;乙;氮?dú);丙;氧氣;丁氫氣?br />同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮,氫氣,理由是;二氧化氮不是單質(zhì),硝酸鉀中不含有氫元素.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱,把帶火星的木條放在試管中;
,觀察到的現(xiàn)象是,說明同學(xué)丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑,
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是;硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大.
【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表;
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對(duì)上述問題的解釋是;硝酸鉀的溶解度較大,用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體.

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