18．判斷金屬鋁比鐵更活潑的依據(jù)是（　�。�
A．相同條件下跟酸溶液反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，鋁比鐵多
B．相同條件下跟酸溶液反應(yīng)，鋁的反應(yīng)速度比鐵快
C．鐵能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來
D．相同條件下，鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來

分析 在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，且金屬的活動性越強(qiáng)，反應(yīng)越劇烈；位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、相同條件下跟酸溶液反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，鋁比鐵多，不能判斷金屬鋁比鐵更活潑，故選項(xiàng)錯誤．
B、相同條件下跟酸溶液反應(yīng)，鋁的反應(yīng)速度比鐵快，能判斷金屬鋁比鐵更活潑，故選項(xiàng)正確．
C、鐵不能把鋁從氯化鋁溶液中置換出來，故選項(xiàng)錯誤．
D、相同條件下，鋁、鐵都能將硫酸銅溶液中的銅置換出來，只能說明鐵、鋁比銅活潑，不能判斷鐵、鋁的活動性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是（　�。�
A．水通電生成氫氣和氧氣B．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水
C．水和生石灰反應(yīng)生成熟石灰D．從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
水的電解		B．
木炭在密閉容器中燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣		D．
過量紅磷測定空氣中氧氣含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)，某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉進(jìn)行探究．
【查閱資料】
Ⅰ．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠（或水霧等）．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據(jù)是量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素）．
②興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請?zhí)顚懭绫恚?br />
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產(chǎn)物是NaOH，
而不是Na2CO3
實(shí)驗(yàn)二：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀固體產(chǎn)物是Na2CO3，
而不是NaOH
實(shí)驗(yàn)三：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物，加入過量稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸、醋酸）產(chǎn)生大量氣泡固體產(chǎn)物是Na2CO3，
而不是NaOH
【討論與評價】實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論與實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論相反，在討論時興趣小組的同學(xué)認(rèn)為方案一的結(jié)論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無色酚酞變成紅色．
【總結(jié)】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（4）某堿廠的主要產(chǎn)品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)該樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸，所得氣體的質(zhì)量為4.4g．
求：樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．分析下列各組粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，仿照示例，說出其余三組表示的意義．
例：A表示不同種元素的陰離子，陽離子；B表示表示不同種元素具有相同電子排布的原子、陽離子；C表示表示不同種元素具有相同電子排布的陰離子、原子；D表示表示不同種元素的陽離子，原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在一定條件下，甲乙丙丁四種物質(zhì)在一密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)．測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，回答以下問題：
　物質(zhì)　甲　乙丙　丁
　反應(yīng)前質(zhì)量/g　1　20　15　8
　反應(yīng)后質(zhì)量/g　m　11　30 2
（1）m的值為1；該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
（2）參加反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比是3：2
（3）若乙、丙的摩爾質(zhì)量之比為3：2，則兩者的化學(xué)計量數(shù)之比為2：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知某原子的質(zhì)量為3.816×10-26kg，一個碳12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.66×10-27kg．則該原子的相對原子質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）
回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）物質(zhì)B和物質(zhì)C由于分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同．
（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)反應(yīng)．（填“分解或化合”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）X的化學(xué)式為CO；
（2）寫出Z與稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（3）氣體X、Y中所含元素相同，但它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都不同，試說明原因．

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