【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度
B.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先停止加熱,再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出
【答案】D
【解析】解:A、給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中并提高溫度,正確;
B、實(shí)驗(yàn)過程中生成了二氧化碳,可觀察到澄清石灰水變渾濁,正確;
C、碳在反應(yīng)中與氧結(jié)合,發(fā)生了氧化反應(yīng),表現(xiàn)出還原性,正確;
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出,再停止加熱,防止液體倒流引起試管炸裂,錯(cuò)誤;
故選D.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng)2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應(yīng)用:冶金工業(yè);現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))。
(2)用裝置B制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)用裝置D收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放 在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是( )
A. 鎂條在空氣中燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
B. 氯化鋇溶液與稀硫酸溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
C. 鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
D. 蠟燭燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是
A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物B.淀粉與加碘食鹽作用呈藍(lán)色
C.常溫下油脂都呈固態(tài)D.青菜、黃瓜中含大量維生素C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 .
(2)將A,B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 , 可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 .
(3)將A,C裝置連接,可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: . 用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是 , 這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) , 化學(xué)性質(zhì) , .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為( 。
A.CaSB.SO2C.CaSO3D.CaSO3
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