陽春三月，萬象更新，下列物質(zhì)變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蕊遇堿變藍(lán)
B、葡萄釀成紅酒
C、金黃油菜花飄香
D、銅器銹蝕變綠
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、石蕊遇堿變藍(lán)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、葡萄釀成紅酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、金黃油菜花飄香過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、銅器銹蝕變變綠過程中有新物質(zhì)銅綠生成，屬于化學(xué)變化．
故選：C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸敞口放置一段時間后，其質(zhì)量將會
 
，質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品（里面只有一種雜質(zhì)），經(jīng)測定樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則里面含有的雜質(zhì)可能是（　　）
A、氧化銅B、碳酸鈣
C、氧化鎂D、氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖分別是實驗室制取、收集、驗證其性質(zhì)并檢驗二氧化碳的裝置圖．其中有錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在日常生活發(fā)生的下列變化中，都不屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、水受熱沸騰，酒精燃燒
B、汽油揮發(fā)，鐵鑄成鍋
C、食物腐敗，動植物呼吸
D、瓷碗破碎，鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在常熟的大街小巷，時常穿梭著一輛輛橙色的公用自行車，這是為了倡導(dǎo)居民“綠色出行、低碳生活”．下列做法不符合該理念的是（　�。�
A、講究衛(wèi)生，多用一次性餐具
B、多乘公交車，或騎自行車出行
C、少用煤炭，多利用太陽能
D、教科書循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸、堿、鹽的共同點是（　�。�
①都能溶于水   ②它們的水溶液都能導(dǎo)電    ③都含有金屬離子   ④都是化合物．
A、①②B、②④C、②③D、②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)從2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2中獲得以下信息：①該反應(yīng)反應(yīng)物是一氧化碳和氧氣；②反應(yīng)發(fā)生條件是點燃；③反應(yīng)前后元素種類和原子個數(shù)不變；④反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變；⑤參加反應(yīng)的一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比為2：1．其中正確的信息是（　�。�
A、①②④⑤B、④⑤
C、①②③D、①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國淡水資源緊缺，所以在生產(chǎn)和生活中，我們應(yīng)注意（　�。�
A、將用過的廢水、污水再排放回到江、河、湖、海中重復(fù)使用
B、控制工農(nóng)業(yè)用水量，只能保證生活用水
C、既要防止水的污染，也要節(jié)約用水
D、減少飲用水的量

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