【題目】下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B.固體變成氣體一定是化學(xué)變化

C.有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化D.有沉淀生成的變化一定是化學(xué)變化

【答案】C

【解析】

A.發(fā)光放熱不一定發(fā)生了化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光、發(fā)熱，屬于物理變化，故說法錯(cuò)誤；

B.化學(xué)變化的特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，固體變成氣體的變化不一定是化學(xué)變化，如干冰升華，故說法錯(cuò)誤；

C.化學(xué)變化的特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，因此有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化，故說法正確。

D.有沉淀生成的變化不一定是化學(xué)變化，例如海水曬鹽過程中有沉淀析出，屬于物理變化，故說法錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)煉鐵把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。
（1）一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為：。其中，石灰石起的作用是。
（2）（一）甲組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，對煉鐵時(shí)還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究。
【提出問題】
單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為。為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？
（3）【猜想與假設(shè)】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)不易完全。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入圖1裝置A的試管中；另一份放入圖1裝置B的玻璃管中。

②圖1裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時(shí)開始進(jìn)行。在圖1裝置B的反應(yīng)中，實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先（選填“通CO”或“加熱”）； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫，其原因是。
（4）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
當(dāng)圖1裝置B的玻璃管中固體完全由時(shí)（選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”），圖1裝置A的試管中仍有。
（5）【解釋與結(jié)論】
焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，反應(yīng)確實(shí)不易完全，這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個(gè)原因。
【完善實(shí)驗(yàn)】
聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會(huì)有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2 ， 將該氣體通過圖2的檢驗(yàn)裝置。圖2A裝置中的試劑是（寫名稱，下同） ， 圖2B裝置中的試劑是氫氧化鈉溶液，用以吸收二氧化碳（2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ）；證明原混合氣體中CO2存在的化學(xué)方程式；證明原混合氣體中CO存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；經(jīng)過檢驗(yàn)，證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2。
（6）（二）精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究：
【物質(zhì)制備】
利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為FexOy+yH2 xFe+yH2O，F(xiàn)e3C+2H2 3Fe+CH4。
【含量測定】

為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
已知3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe（假設(shè)每步反應(yīng)都完全，且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）。
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；
③點(diǎn)燃酒精燈，（填“先點(diǎn)A處，后點(diǎn)C處”或“先點(diǎn)C處，后點(diǎn)A處”）；
④分別熄滅A處、C處酒精燈；
⑤再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；
⑥再次稱量必要裝置的質(zhì)量
（7）步驟②的目的是 ， 驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是；
（8）若缺少裝置D，則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”，“偏小”或“不變”）。
（9）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為15.000g，裝置B、E分別增重0.270g和0.330g，則計(jì)算樣品出中碳、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是。（列出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列制作蛋糕的原料中，富含蛋白質(zhì)的是（　�。�

A.白糖B.牛奶C.面粉D.植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是(　　)

A.私挖濫采B.降低能耗C.低碳出行D.保護(hù)生態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了方案，其中方案不合理的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)要求

區(qū)分羊毛線
和棉線

區(qū)分食鹽水
和稀鹽酸

區(qū)分硝酸銨粉末
和氧化鈣粉末

區(qū)分聚乙烯
和聚氯乙烯

方案

灼燒聞氣味

滴加酚酞試液

加水

灼燒聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象，不能用分子相關(guān)知識解釋的是（　�。�

A. 食堂周圍飯菜飄香

B. 建筑工地塵土飛揚(yáng)

C. 液化石油氣加壓后貯存在鋼瓶中

D. 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子的角度看，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）

A. 放在衣柜里的衛(wèi)生球不翼而飛 B. 嚴(yán)冬的自來水管中的水若結(jié)冰，則水管容易破裂

C. 不小心打破水銀溫度計(jì)，若不及時(shí)清理，可能發(fā)生汞中毒 D. 50毫升糖水和50毫升鹽水混合，體積大于100毫升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在化學(xué)課上提出：可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的是（　�。�

A.建立假設(shè)

B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C.收集證據(jù)

D.做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（2）3個(gè)氖原子_____；

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