【題目】某化學興趣小組同學設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)甲同學設(shè)計如圖裝置進行實驗。實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是水倒流,實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于1/5的結(jié)果,請你分析可能原因是__________(至少寫出2點)
(2)乙同學設(shè)計出了如下圖所示的實驗裝置。
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為_______________;(注:集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為__________,該反應(yīng)的符號表達式為:_____________;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是____________。
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)。已知c=60mL,a=10mL,則b=_____mL,得出結(jié)論,氧氣的體積分數(shù)為______________。
實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________。
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是____________。
A. 裝置氣密性不好 B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
【答案】裝置漏氣; 氧氣消耗到一定濃度不能繼續(xù)與紅磷發(fā)生反應(yīng) 引燃白磷 產(chǎn)生大量白煙,放熱; P+O2P2O5 20; 1/5 形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果 B
【解析】
(1)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是水倒流,實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于1/5的結(jié)果,可能原因是:裝置的氣密性不好、白磷的量不足、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù)或氧氣消耗到一定濃度不能繼續(xù)與紅磷發(fā)生反應(yīng)等;
(2)實驗過程:
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,白磷達到一定溫度時才能燃燒,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,熱的玻璃棒給白磷加熱,玻璃棒的作用為引燃白磷;③白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;④磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,符號表達式為:4P+5O22P2O5;從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降,后上升,因為開始時,燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù),氧氣約占空氣體積的五分之一,已知C=60ml,a=10ml,a上面的空氣五等分,則b=20mL;因此氧氣的體積分數(shù)= ×100%=20%;
實驗反思:
①實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內(nèi)的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結(jié)果;②A. 裝置氣密性不好,白磷燃燒結(jié)束后冷卻時外界氣體進入集氣瓶,使瓶內(nèi)氣體減少的量比氧氣少,測定結(jié)果偏; B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,在磷燃燒時,因放出大量熱使氣體膨脹,使一部分氣體在導管逸出,測定結(jié)果偏大;C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫,導致剩余氣體膨脹,進入集氣瓶的水偏少,測定結(jié)果偏。 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)。由于紅磷和白磷與氧氣的反應(yīng)產(chǎn)物相同,故沒有影響。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中:
________、_________、__________、__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習小組的同學在探究分子的性質(zhì),請你參與并完成相關(guān)的問題。
(進行實驗)(如圖)觀察到的現(xiàn)象是B中溶液逐漸變?yōu)榧t色,結(jié)論為_______
(交流與討論)有同學對B中溶液的變紅提出了以下猜想:
猜想1:B中溶液變紅也可能是B中溶液放置一段時間后,自動就會變紅;
猜想2:大燒杯內(nèi)壁附著的某種物質(zhì)揮發(fā)出來使B中溶液變紅。
(再次實驗)請你選擇其中一個猜想并設(shè)計實驗進行驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
___________ | ______ __________ | ____ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________________。
(2)檢驗氣體D的方法是______________。
(3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達式________________。若G為黑色固體,寫出反應(yīng)③的符號表達式_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了如圖裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應(yīng)將活塞A______,活塞B_____(填“打開”或“關(guān)閉”)。
(2)人呼氣時,應(yīng)將活塞A______,活塞B___(填“打開”或“關(guān)閉”),
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是______________;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是__________。(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為足量的澄清石灰水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A__________ ;B____________; C___________;D__________。
(2)寫出②④中反應(yīng)的文字表達式:________________________;__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。
則:甲的化學式為 ________ ;乙的化學式為 ________;丙的化學式為_______。從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體,命名為青蒿素。請回答:
(1)青蒿素中各原子個數(shù)比C:H:O =______。(填最簡整數(shù)比)
(2)計算青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)。
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