【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)甲同學設計如圖裝置進行實驗。實驗過程中觀察到的現象是水倒流,實驗過程中經常會出現水小于1/5的結果,請你分析可能原因是__________(至少寫出2點)
(2)乙同學設計出了如下圖所示的實驗裝置。
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為_______________;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現象為__________,該反應的符號表達式為:_____________;(注:白磷與紅磷燃燒的產物、現象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是____________。
⑤根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數。已知c=60mL,a=10mL,則b=_____mL,得出結論,氧氣的體積分數為______________。
實驗反思:
①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是______________。
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是____________。
A. 裝置氣密性不好 B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水
C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)
【答案】裝置漏氣; 氧氣消耗到一定濃度不能繼續(xù)與紅磷發(fā)生反應 引燃白磷 產生大量白煙,放熱; P+O2P2O5 20; 1/5 形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結果 B
【解析】
(1)實驗過程中觀察到的現象是水倒流,實驗過程中經常會出現水小于1/5的結果,可能原因是:裝置的氣密性不好、白磷的量不足、沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數或氧氣消耗到一定濃度不能繼續(xù)與紅磷發(fā)生反應等;
(2)實驗過程:
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,白磷達到一定溫度時才能燃燒,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后再酒精燈上把玻璃棒下端加熱,熱的玻璃棒給白磷加熱,玻璃棒的作用為引燃白磷;③白磷在空氣中燃燒的現象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;④磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,符號表達式為:4P+5O22P2O5;從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是先下降,后上升,因為開始時,燃燒放熱使氣體體積膨脹,冷卻后收縮,因此先下降,后上升;⑤根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數,氧氣約占空氣體積的五分之一,已知C=60ml,a=10ml,a上面的空氣五等分,則b=20mL;因此氧氣的體積分數= ×100%=20%;
實驗反思:
①實驗前集氣瓶里要裝進適量a體積的水的作用是:形成液封,防止實驗過程中集氣瓶內的氣體從長導管中向外逸散而影響實驗結果;②A. 裝置氣密性不好,白磷燃燒結束后冷卻時外界氣體進入集氣瓶,使瓶內氣體減少的量比氧氣少,測定結果偏小; B. 實驗前集氣瓶里沒有裝a體積的水,在磷燃燒時,因放出大量熱使氣體膨脹,使一部分氣體在導管逸出,測定結果偏大;C. 集氣瓶沒有冷卻到室溫,導致剩余氣體膨脹,進入集氣瓶的水偏少,測定結果偏。 D. 用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)。由于紅磷和白磷與氧氣的反應產物相同,故沒有影響。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中:
________、_________、__________、__________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習小組的同學在探究分子的性質,請你參與并完成相關的問題。
(進行實驗)(如圖)觀察到的現象是B中溶液逐漸變?yōu)榧t色,結論為_______
(交流與討論)有同學對B中溶液的變紅提出了以下猜想:
猜想1:B中溶液變紅也可能是B中溶液放置一段時間后,自動就會變紅;
猜想2:大燒杯內壁附著的某種物質揮發(fā)出來使B中溶液變紅。
(再次實驗)請你選擇其中一個猜想并設計實驗進行驗證。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
___________ | ______ __________ | ____ |
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【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結果
B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數
C.氣球的作用是調節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的
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【題目】已知A~G都是初中化學常見的物質,通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉化關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質B在反應①中的作用是________________。
(2)檢驗氣體D的方法是______________。
(3)若F為黑色固體,寫出反應③的符號表達式________________。若G為黑色固體,寫出反應③的符號表達式_____________。
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【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產物,為了證實這個問題,有人采用了如圖裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應將活塞A______,活塞B_____(填“打開”或“關閉”)。
(2)人呼氣時,應將活塞A______,活塞B___(填“打開”或“關閉”),
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是______________;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是__________。(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為足量的澄清石灰水)
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【題目】有A、B、C、D 四種物質。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據此完成下列空白:
(1)寫出下列物質的名稱:
A__________ ;B____________; C___________;D__________。
(2)寫出②④中反應的文字表達式:________________________;__________________。
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【題目】如圖,甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。
則:甲的化學式為 ________ ;乙的化學式為 ________;丙的化學式為_______。從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是_________。
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【題目】2015年諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體,命名為青蒿素。請回答:
(1)青蒿素中各原子個數比C:H:O =______。(填最簡整數比)
(2)計算青蒿素中氧元素的質量分數_______。(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)。
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