5.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功,標(biāo)志月球探測(cè)成為中國(guó)航天的現(xiàn)實(shí).
(1)“嫦娥一號(hào)”繞月球運(yùn)行所需的能量是太陽(yáng)能.太陽(yáng)能電池的主要材料是硅,制取硅的化學(xué)方程式為:
SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)“嫦娥一號(hào)”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.液態(tài)氫作燃料除燃燒時(shí)產(chǎn)生較大的推動(dòng)力外,另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.
(3)月球上的3He(3表示相對(duì)原子質(zhì)量)蘊(yùn)藏量巨大,探月的目標(biāo)之一是探測(cè)核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.從原子的構(gòu)成來看,3He、4He兩種原子的中子數(shù)不同.

分析 (1)化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng);
(2)根據(jù)氫氣燃燒的原理分析;根據(jù)氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)分析;
(3)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)判斷3He、4He的中子數(shù)關(guān)系考慮.

解答 解:(1)一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水,用觀察法配平,所以方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境;
(3)3He、4He中的3和4分別是它們的相對(duì)原子質(zhì)量,相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),氦的原子序數(shù)為2,質(zhì)子數(shù)也為2,所以中子數(shù)分別為:3-2=1和4-2=2,不相同.
故答案為:(1)置換(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境;(3)中子.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握四種基本反應(yīng)類型的特征并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵,原子的結(jié)構(gòu)及與性質(zhì)的關(guān)系成了考查熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH:猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想③(填序號(hào)).
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,你認(rèn)為猜想④(填序號(hào))是正確的.
【拓展應(yīng)用】
(1)工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是防止污染水體(或防止腐蝕鐵質(zhì)下水道等).(答一點(diǎn)即可).
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(二)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).試計(jì)算所加鹽酸溶液的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分燃燒,所得固體產(chǎn)物與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中銅粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從A.熟石灰、B.純堿C.天然氣、D.硝酸鉀、E.纖維素、F.維生素、G.鹽酸、H.硫酸這八種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是C;
(2)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B;
(3)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是D;
(4)能于改良酸性土壤并可用于配置農(nóng)藥波爾多液的是A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和成分進(jìn)行相關(guān)探究.
(1)常見金屬活動(dòng)性順序如下,填寫相應(yīng)的元素符號(hào):

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)逐漸減弱,某同學(xué)用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)興趣小組同學(xué)用氧化銅與足量炭粉利用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)生成氣體的成分進(jìn)行探究.

[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
[實(shí)驗(yàn)與討論]
①打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間.
②關(guān)閉K,加熱至一定溫度使之反應(yīng),用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是c.(填序號(hào))

[實(shí)驗(yàn)求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用上圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中的固體應(yīng)選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
[實(shí)驗(yàn)反思]
炭粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時(shí)消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”.在替代氟利昂作制冷劑方面也具有重要價(jià)值.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.超臨界CO2與常態(tài)下CO2的物理性質(zhì)不同,化學(xué)性質(zhì)相同
B.超臨界CO2能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑
C.用超臨界CO2替代氟利昂可以減輕對(duì)臭氧層的破壞
D.超臨界CO2是一種特殊的物質(zhì),容易燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液,產(chǎn)生白色沉淀.過濾后在濾渣中滴加稀硝酸,沉淀不溶解;在濾液中再加入鈉鹽B的溶液,又產(chǎn)生白色沉淀.過濾后在濾渣中滴加稀硝酸,沉淀不溶解.則A是氯化鋇(或BaCl2);B是硫酸鈉(或Na2SO4).寫出上述過程中發(fā)生的任意一個(gè)化學(xué)方程式BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32或Na2SO4+↓+Ba(NO32═BaSO4↓+NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列數(shù)字“2”的意義
(1)H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
(2)SO42-每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
(3)2Cu2+2個(gè)銅離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機(jī).
(1)目前人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自化石燃料.化石燃料的使用,給人們的生活帶來很多的方便,同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了不良影響.乙醇汽油的使用減輕了一部分環(huán)境的壓力,請(qǐng)寫出乙醇在空氣中完全燃燒的反應(yīng)方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物,煤燃燒同時(shí)提高了空氣中的二氧化碳的濃度,會(huì)引起溫室效應(yīng).低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是ABD.(填字母序號(hào))
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(3)隨著水資源的減少,糧食產(chǎn)量將會(huì)受到嚴(yán)重影響.糧食中的主要成分為淀粉,淀粉屬于糖類(填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源.
(4)從2011年5月1日起,駕駛員酒醉后駕車要負(fù)刑事責(zé)任.讓司機(jī)向酒精檢測(cè)儀吹氣,通過顯示的顏色變化,可測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車.其化學(xué)反應(yīng)原理如下:C2H5OH+4X(紅棕色)+6H2SO4═2Cr2 (SO43(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學(xué)式為CrO3
(5)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問題:
“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.

圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(6)某校初三學(xué)生去野炊并探究菠蘿的生長(zhǎng)環(huán)境.野炊活動(dòng)中冬冬引燃細(xì)枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是充足的氧氣.活動(dòng)過程要注意防火安全,野炊結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)把火熄滅.可采用的滅火方法有用水澆滅(寫一種方法).
(7)從事菠蘿種植的果農(nóng)們?cè)谂渲妻r(nóng)藥波爾多液時(shí),均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用方程式表示).

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