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5.“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功,標志月球探測成為中國航天的現實.
(1)“嫦娥一號”繞月球運行所需的能量是太陽能.太陽能電池的主要材料是硅,制取硅的化學方程式為:
SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,該反應屬于置換反應(填基本反應類型).
(2)“嫦娥一號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.液態(tài)氫作燃料除燃燒時產生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是氫氣的燃燒產物是水,不污染環(huán)境.
(3)月球上的3He(3表示相對原子質量)蘊藏量巨大,探月的目標之一是探測核聚變燃料3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.從原子的構成來看,3He、4He兩種原子的中子數不同.

分析 (1)化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”; 分解反應:一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質,其特點可總結為“一變多”;置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應;復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應;
(2)根據氫氣燃燒的原理分析;根據氫氣作為能源的優(yōu)點分析;
(3)根據相對原子質量≈質子數+中子數判斷3He、4He的中子數關系考慮.

解答 解:(1)一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應;
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水,用觀察法配平,所以方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;氫氣的燃燒產物是水,不污染環(huán)境;
(3)3He、4He中的3和4分別是它們的相對原子質量,相對原子質量≈質子數+中子數,氦的原子序數為2,質子數也為2,所以中子數分別為:3-2=1和4-2=2,不相同.
故答案為:(1)置換(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;氫氣的燃燒產物是水,不污染環(huán)境;(3)中子.

點評 本題難度不大,掌握四種基本反應類型的特征并能靈活運用是正確解答本題的關鍵,原子的結構及與性質的關系成了考查熱點之一,在學習中要注意理論聯(lián)系實際,運用化學知識去解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關性質實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應后溶液中溶質的成分很好奇,請你與他們一起進行探究.
【提出問題】反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH:猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】
(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液,發(fā)現溶液顏色不變,據此,他認為猜想⑤是正確的.你認為他的結論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是無色酚酞試液遇酸性或中性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍.該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結論】根據上述實驗探究,你認為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應用】
(1)工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是防止污染水體(或防止腐蝕鐵質下水道等).(答一點即可).
(2)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.
(二)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,產生2.2g氣體.(假設氣體全部逸出).試計算所加鹽酸溶液的質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分燃燒,所得固體產物與原混合物的質量相等,則原混合物中銅粉的質量分數為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請從A.熟石灰、B.純堿C.天然氣、D.硝酸鉀、E.纖維素、F.維生素、G.鹽酸、H.硫酸這八種物質中,選擇適當的字母序號填空.
(1)我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是C;
(2)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B;
(3)農田施用的復合肥是D;
(4)能于改良酸性土壤并可用于配置農藥波爾多液的是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究.
(1)常見金屬活動性順序如下,填寫相應的元素符號:

金屬活動性由強逐漸減弱,某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”,其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,該反應的基本反應類型為置換反應.
(2)興趣小組同學用氧化銅與足量炭粉利用圖所示的裝置進行實驗,對生成氣體的成分進行探究.

[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳?
[實驗與討論]
①打開K,緩緩通入干燥的氮氣一段時間.
②關閉K,加熱至一定溫度使之反應,用氣囊收集氣體樣品.
③除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是c.(填序號)

[實驗求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥,仍然用上圖所示的裝置進行實驗,A中的固體應選用氧化銅,B中溶液為澄清石灰水,若A中黑色固體出現了紅色,B中澄清石灰水變渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳.
[實驗反思]
炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.超臨界CO2流體是一種與水相似、能阻燃、溶解能力強的溶劑,被譽為“綠色環(huán)保溶劑”.在替代氟利昂作制冷劑方面也具有重要價值.下列說法錯誤的是( 。
A.超臨界CO2與常態(tài)下CO2的物理性質不同,化學性質相同
B.超臨界CO2能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑
C.用超臨界CO2替代氟利昂可以減輕對臭氧層的破壞
D.超臨界CO2是一種特殊的物質,容易燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液,產生白色沉淀.過濾后在濾渣中滴加稀硝酸,沉淀不溶解;在濾液中再加入鈉鹽B的溶液,又產生白色沉淀.過濾后在濾渣中滴加稀硝酸,沉淀不溶解.則A是氯化鋇(或BaCl2);B是硫酸鈉(或Na2SO4).寫出上述過程中發(fā)生的任意一個化學方程式BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32或Na2SO4+↓+Ba(NO32═BaSO4↓+NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.寫出下列數字“2”的意義
(1)H2O1個水分子中含有2個氫原子;
(2)SO42-每個硫酸根離子帶2個單位負電荷;
(3)2Cu2+2個銅離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機.
(1)目前人類通過化學反應獲得的能量大多來自化石燃料.化石燃料的使用,給人們的生活帶來很多的方便,同時也對環(huán)境造成了不良影響.乙醇汽油的使用減輕了一部分環(huán)境的壓力,請寫出乙醇在空氣中完全燃燒的反應方程式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;煤燃燒時會排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物,煤燃燒同時提高了空氣中的二氧化碳的濃度,會引起溫室效應.低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是ABD.(填字母序號)
A.少用一次性的木筷       B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電       D.優(yōu)化建筑設計,研制新型保溫材料
(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(3)隨著水資源的減少,糧食產量將會受到嚴重影響.糧食中的主要成分為淀粉,淀粉屬于糖類(填“蛋白質”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源.
(4)從2011年5月1日起,駕駛員酒醉后駕車要負刑事責任.讓司機向酒精檢測儀吹氣,通過顯示的顏色變化,可測出司機是否酒后駕車.其化學反應原理如下:C2H5OH+4X(紅棕色)+6H2SO4═2Cr2 (SO43(綠色)+2CO2↑+9H2O,則X的化學式為CrO3
(5)汽車是現代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
“尾氣催化轉化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體,下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.

圖中所示反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(6)某校初三學生去野炊并探究菠蘿的生長環(huán)境.野炊活動中冬冬引燃細枯枝后,迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是充足的氧氣.活動過程要注意防火安全,野炊結束后,應及時把火熄滅.可采用的滅火方法有用水澆滅(寫一種方法).
(7)從事菠蘿種植的果農們在配制農藥波爾多液時,均使用塑料桶或木桶,而不使用鐵桶,其原因是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用方程式表示).

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