16．下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
B除去二氧化碳中少量的水蒸氣和氯化氫氣體先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
C除去硫酸鈉溶液中的少量的硫酸向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液，過濾
D鑒別氯化鈉和硝酸銨分別取少量樣品，加熟石灰研磨，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 氯化鈉易溶于水，通過過濾可以把氯化鈉和不溶于水的雜質(zhì)分離；
氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉和水，濃硫酸可以用作干燥劑；
鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成白色沉淀硫酸鋇；
氯化鈉不能和氫氧化鈣反應(yīng)，氯化銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，氨氣具有刺激性氣味．

解答 解：A、將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)后，得到的仍然是氯化鈉和不溶于水的物質(zhì)的混合物，該選項不正確；
B、通過氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w，該選項不正確；
C、向溶液中加入適量的氫氧化鋇溶液時，硫酸鈉和硫酸等和氯化鋇反應(yīng)，該選項不正確；
D、分別取少量樣品，加熟石灰研磨，能夠產(chǎn)生刺激性氣味的是氯化銨，另一種是氯化鈉，該選項正確．
故選：D．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我國進(jìn)行“嫦娥探月”的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He（3表示質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和）的分布，月球上的3He蘊藏量巨大．請回答下列問題：
（1）地球上的氦元素主要以4He形式存在，從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的中子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）“嫦娥探月”另一個目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布：K、Th（釷）、U（鈾）、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti（鈦）、Na、Mn（錳）、Cr（鉻）、Gd（軋），其中屬于地殼中含量最多金屬是Al；屬于非金屬元素的有2種．
（3）鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬．鈧（Sc）元素在元素周期表中的信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖一所示：
①根據(jù)圖一寫出鈧的相對原子質(zhì)量44.96；鈧離子符號是Sc3+．
②四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中如圖二，與鈧元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，過濾、洗滌，將濾渣放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則濾渣成分的組成是（　�。�
A．Fe、AgB．Fe、ZnC．Zn、AgD．Zn、Ag、Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某研究性學(xué)習(xí)小組稱取含NaCl的Na2CO3固體25g，將其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸，使氣體完全放出，共收集到 8.8g CO2氣體．
（l）計算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和消耗稀鹽酸的總質(zhì)量．（寫出計算過程）
（2）如表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入（邊加邊振蕩）稀鹽酸后所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)．經(jīng)查閱資料知Na2CO3與HCl反應(yīng)可以分兩步進(jìn)行：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
①請完成表格中未填的部分．
實驗次數(shù)每次產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量/g
第一次先逐滴滴加稀鹽酸100g0
第二次再逐滴滴加稀鹽酸100g8.8
第三次再逐滴滴加稀鹽酸100g0
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出CO2的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與所加入稀鹽酸的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）的關(guān)系圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)如下實驗裝置圖進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器名稱：a．鐵架臺；b．酒精燈．
（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（選填字母）；實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2一般不選用裝置D的原因是二氧化碳能溶于水．同學(xué)用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)，則裝置A應(yīng)該先連接裝置F（選填“F”或“G”）；F裝置中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅；裝置G中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）如圖E所示，向燒杯中慢慢傾倒CO2，發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒（答一點即可）．
（4）若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈，從安全角度考慮，可以采取的措施有bd（選填序號）．
a．用容積較小的錐形瓶b．將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c．加熱反應(yīng)物d．降低液體反應(yīng)物的濃度
（5）鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體．在實驗室制取氯化氫氣體時，不能（選填“能”或“不能”）使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我市出租車多為雙能源（汽油和天然氣）汽車，這種車以其經(jīng)濟(jì)、污染小等優(yōu)點備受人們青睞．
（1）汽車內(nèi)燃機做功時是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）完全燃燒4m 3的天然氣放出的熱量與完全燃燒9L汽油放出的熱量相等．（已知天然氣的熱值為7.2×107J/m3，汽油的熱值為3.2×107J/L．）
（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．抗瘧疾的新藥青蒿素的發(fā)明人屠呦呦成為第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的中國科學(xué)家．青蒿素是無色針狀晶體，其化學(xué)式為C15H22O5，可溶于甲醇（CH3OH）、乙醇（C2H5OH），不溶于水．判斷下列說法正確的是（　�。�
A．青蒿素屬于有機物，由碳、氫、氧3個元素組成
B．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構(gòu)成
C．甲醇、乙醇在空氣中充分燃燒一定都能生成二氧化碳和水
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，分子可分，而原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．洗滌試管時先將試管內(nèi)的廢液倒入指定容器中，再注入試管容積的$\frac{1}{2}$的水，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次．如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗．

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同步練習(xí)冊答案