8.在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅色金屬單質(zhì),B能參與植物的光合作用.C、D為黑色粉末,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)(圖中部分生成物已省略).
(1)用化學(xué)式表示:ACu,DC,GBaSO4
(2)加入的物質(zhì)XH2SO4
(3)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4↓.
(4)光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,同時(shí)放出熱量,寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{=}$6CO2+6H2O.

分析 根據(jù)各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為紅色金屬單質(zhì),所以A是銅,B能參與植物的光合作用,C、D為黑色粉末,C、D高溫會(huì)生成銅和B,所以B是二氧化碳,C、D是氧化銅和碳,C和X生成的E會(huì)與氯化鋇反應(yīng),所以C是氧化銅,D是碳,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,所以F是氫氧化鈣,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì),所以E是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以G是硫酸鋇,X是硫酸,硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,所以H是氫氧化銅,I是硫酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為紅色金屬單質(zhì),所以A是銅,B能參與植物的光合作用,C、D為黑色粉末,C、D高溫會(huì)生成銅和B,所以B是二氧化碳,C、D是氧化銅和碳,C和X生成的E會(huì)與氯化鋇反應(yīng),所以C是氧化銅,D是碳,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,所以F是氫氧化鈣,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì),所以E是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以G是硫酸鋇,X是硫酸,硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,所以H是氫氧化銅,I是硫酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是Cu,D是C,G是BaSO4;
(2)通過推導(dǎo)可知,加入的物質(zhì)X是H2SO4;
(3)E與F的反應(yīng)是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;
(4)因?yàn)槠咸烟前l(fā)生緩慢氧化反應(yīng)生成二氧化碳和水,故化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{=}$6CO2+6H2O.
故答案為:
(1)Cu; C;BaSO4;(2)H2SO4;
(3)CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4↓;(4)C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{=}$6CO2+6H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅(主要含銅鋅)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)中不含銅、鋅元素,雜質(zhì)不溶于水,不與其它物質(zhì)反應(yīng),受熱也不分解),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸,配置100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量是60g;
(2)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)化學(xué)符號(hào)所表示的意義解釋正確的是( 。
A.4P--4個(gè)磷元素B.O2--O2是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的
C.$\stackrel{+1}{{H}_{2}}O$--水中氫元素的化合價(jià)是+1D.FeCl2--氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.2016年1月6日,朝鮮進(jìn)行氫彈試驗(yàn),并宣布獲得成功,引起國(guó)際社會(huì)的關(guān)注.制氫彈材料需要?dú)浜弯囋;如圖是鋰元素的部分信息,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.鋰和鈉單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似
B.鋰元素為金屬元素
C.氫氧化鋰硫酸反應(yīng)的方程式為:Li(OH)2+H2SO4═LiSO4+2H2O
D.鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某研究學(xué)習(xí)小組對(duì)“NaOH溶液與稀H2SO4溶液是否恰好反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

(1)如圖是類似教材所示酸與堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程.
①圖中儀器A的名稱是燒杯.
②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞試液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌,使溶液混合均勻,直至溶液的顏色由紅色恰好變成無(wú)色為止,表明兩者發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(2)為探究上述酸堿反應(yīng)后,硫酸是否過量.設(shè)計(jì)了如下兩種方法:
方法①:取少量反應(yīng)的溶液,用pH試紙檢驗(yàn),測(cè)得pH<7,表明硫酸過量.
方法②:取少量反應(yīng)的溶液,向其中滴加適量的BaCl2溶液,可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,表明硫酸過量.
上述兩種方法中,你認(rèn)為正確的是方法①(選填“①”或“②”).請(qǐng)用文字說明另一種方法不合理的原因反應(yīng)產(chǎn)物有Na2SO4,與BaCl2反應(yīng)也可以生成BaSO4的白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律.甲、乙、丙、丁四組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律.

(1)甲組研究了反應(yīng):2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;
④反應(yīng)的生成物是水;⑤2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子.
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),如圖1中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后).
請(qǐng)根據(jù)圖1所示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是二氧化碳?xì)怏w逸出,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉容器;
②丙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)=m(后),乙組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是質(zhì)量守恒定律研究的是化學(xué)反應(yīng),而丙組中的物質(zhì)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)丁組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成.一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖2所示:
其中,x=52g,W的化學(xué)式是C2H6O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為元素周期表第4周期的一部分.據(jù)此判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
26  Fe

55.85
27  Co

58.93
28  Ni

58.69
29  Cu

63.55
A.鎳元素的符號(hào)為N i
B.鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93g
C.各元素都屬于金屬元素
D.從左到右各元素的原子序數(shù)依次增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.a、b  兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.15℃時(shí),a、b 的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.將 30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至 15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.分別向100g 水中加入 20ga和b,升溫至 30℃,所得溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.(1)2015年6月12日,“南博會(huì)”在昆明滇池畔開幕.滇池對(duì)調(diào)節(jié)昆明的氣候起到重要作用.下列做法會(huì)對(duì)滇池造成污染的是AB(填字母).
A.向滇池大量排放生活污水
B.在滇池流域大量使用農(nóng)藥、化肥
C.工廠污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排入滇池
D.禁止在滇池岸邊增建餐館和修建魚塘
(2)由于吸煙,不慎引燃被褥,立即用水滅火,使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(3)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟是:
①計(jì)算:氯化鈉3g,水47g;②稱量;③量;④溶解:該步驟中玻璃棒的作用是是攪拌,加速固體溶解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案