16.今年全市化學實驗考查的實驗之一是制取、收集一瓶氧氣并探究鐵絲在氧氣中的燃燒.
(1)小明利用上述A裝置來制取和收集一瓶氧氣.
①儀器①的名稱長頸漏斗.
②利用該裝置制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,但他最終卻沒能收集到一瓶氧氣,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)A裝置有一個明顯的錯誤長頸漏斗下端未插入到液面以下.
(2)小明利用上述B裝置探究鐵絲在氧氣中的燃燒.
①把鐵絲盤成螺旋狀的目是使熱量不易散失,更容易達到鐵絲著火點,然而遺憾的是小明在實驗過程中沒有看到火星四射的原因是未去除表面鐵銹(寫一點即可).
②通過原因查找后重新實驗,看到了火星四射的現(xiàn)象,小明產(chǎn)生了兩個疑惑:為什么會火星四射?燃燒濺落的“黑色固體”是什么?小明查閱了資料,發(fā)現(xiàn):①用來做燃燒實驗的鐵絲往往是生鐵,生鐵中含有少量的碳元素,純鐵中不含碳元素,會不會是這個原因造成現(xiàn)象的差異呢?②鐵粉、四氧化三鐵均是黑色或灰黑色粉末,均能溶于稀鹽酸(四氧化三鐵+鹽酸→兩種含鐵元素的鹽+水),且氧化物先于金屬與酸反應;③氯化鐵溶液與鐵先于鹽酸與鐵反應,生成氯化亞鐵.
探究1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關系
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗1:取直徑0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒零星火星“火星四射”與鐵絲含碳量的關系是:B含碳量越高,火星四射越明顯.
實驗2:取直徑0.20mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒較明顯的火星四射
實驗3:取直徑A0.20mm,含碳0.5%的鐵絲,在氧氣中燃燒明顯的火星四射
①按要求在表中橫線A、B處填寫恰當內(nèi)容.
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③分析原因:碳元素在燃燒過程中生成了CO2氣體,氣體將鐵與氧氣反應生成的金屬熔化物推了出去,從而產(chǎn)生了火星四射現(xiàn)象.
探究2:黑色固體中是否含有鐵?
小明質(zhì)疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案,其理由是Fe3O4也能被磁鐵吸引;
小明也質(zhì)疑下表小軍的檢驗黑色固體是否含有鐵的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取部分黑色固體于試管中,加入一定量稀鹽酸,放置一段時間未看到氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)辄S綠色黑色固體中不含有鐵
①寫出四氧化三鐵與鹽酸反應的化學方程式Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O.
②小明質(zhì)疑小軍實驗方案的理由是鹽酸不足,或鐵先于氯化鐵反應后沒有剩余.

分析 (1)熟記儀器的名稱、制取氧氣的反應原理以及注意事項;
(2)小陳把鐵絲做成螺旋狀的目的是:增大鐵絲的受熱面積,使鐵絲燃燒更容易進行.此實驗失敗的可能原因較多,例如:鐵絲表面有銹、鐵絲過粗、氧氣純度不夠等.
探究1:①根據(jù)控制變量法的實驗設計以及實驗現(xiàn)象來分析;
②根據(jù)反應的原理以及化學方程式的寫法來分析;
探究2:①根據(jù)四氧化三鐵也能被磁鐵吸引來分析;
②根據(jù)反應的原理來分析書寫;
③根據(jù)反應的量來分析.

解答 解:(1)①儀器①的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;
②該裝置適用于固體與液體在常溫下反應制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;在這個裝置中長頸漏斗的末端一定要伸入液面以下,否則會造成氧氣從長頸漏斗逸出而收集不到氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,長頸漏斗下端未插入到液面以下;
(2)①把鐵絲盤成螺旋狀的目是使熱量不易散失,更容易達到鐵絲著火點;沒有出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象的原因可能是鐵絲表面有銹、鐵絲過粗、氧氣純度不夠等;故填:使熱量不易散失,更容易達到鐵絲著火點;未去除表面鐵銹(合理即可);
探究1:①由控制變量法的實驗設計思路可知,要探究“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關系時,需要選擇粗細相同的鐵絲;由實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象可知,“火星四射”與鐵絲含碳量的關系是含碳量越高,火星四射越明顯;故填:0.20;含碳量越高,火星四射越明顯;
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
探究2:①四氧化三鐵也能被磁鐵吸引,所以不能用磁鐵來檢驗是否含有鐵;故填:Fe3O4也能被磁鐵吸引;
②溶液為黃綠色,說明反應后生成了氯化鐵和氯化亞鐵,故填:Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O;
③在實驗過程中,若加入的稀鹽酸不足量,或者鐵先于氯化鐵反應而沒有剩余,是無法得出此結論的,故填:鹽酸不足,或鐵先于氯化鐵反應后沒有剩余.

點評 本題通過對比實驗探究考查鐵絲燃燒的現(xiàn)象,同時要求能從探究中學會對比分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,需要添加一種玻璃儀器為酒精燈,同時對A裝置需進行一下改正,改正的方法是試管口略低于試管底部,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室制氨氣(NH3)也可以用上述(1)改正后的發(fā)生裝置,請同學們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是固態(tài).已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G,不選F,選G的優(yōu)點是吸收氨氣,防止氨氣逸出污染空氣;
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,往往選用C裝置來代替B裝置,原因是C裝置能控制反應速率
(4)小華在實驗室制取二氧化碳,在加入藥品時使用了濃度較大的鹽酸,那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣.她要除去雜質(zhì),得到純凈干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置的導管口與下列所選裝置的導管口相連接的順序是ghab,然后再通入集氣瓶中.寫出除去雜質(zhì)的化學反應方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.利用廢舊電池銅帽(含Zn)可制取海綿銅(Cu),同時得到硫酸鋅溶液,主要流程如下.

已知:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
(1)溶液A為H2SO4
(2)溶液C中溶質(zhì)為CuSO4、ZnSO4、H2SO4
(3)過程③發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.寫出下列反應化學方程式
(1)鋅和稀硫酸反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)氫氧化鈉和稀鹽酸HCl+NaOH═NaCl+H2O
(3)銅和硝酸銀溶液Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.從材料的分類看,鋼材屬于( 。
A.復合材料B.金屬材料C.合成材料D.非金屬材料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種固體(均不帶結晶水)物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關敘述正確的是( 。
A.t2℃時,用160g X的飽和溶液加水可以配成500g12.5%的X溶液
B.t2℃時,X和Y的兩杯飽和溶液降到t1℃,析出的X一定比Y多
C.向M點65g X溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液
D.t1℃時,X和Y的飽和溶液升到t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列除雜設計正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法
 A.MnO2KCl加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 B.CO2CO空氣中點燃
 C.NaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
 D.ZnCl2溶液CuCl2加入足量鐵粉充分反應、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學進行如下探究:
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種.
小明說:不可能含有N2,因為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變),反應物中不含氮元素
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒
經(jīng)討論,最后該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出該反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性.
【拓展延伸】人體缺乏維生素C會引起壞血。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,直至過量,某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線,下列說法不正確的是( 。
A.a至b段對應溶液的pH逐漸增大B.b點對應溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉
C.cd段的溶液滴加石蕊試液變藍D.c點對應溶液中的溶質(zhì)種類最少

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