【題目】下邊五環(huán)圖中的每個(gè)環(huán)代表初中化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì),它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一 種。兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng).下列表述中不符合題意的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

A、Zn能與H2SO4反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,H2SO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水二氧化碳,Na2CO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,CaOH2溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸鈣和水,兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng),不符合題意;

BFe2O3H2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鐵和水,H2SO4溶液與Zn反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,鋅與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng),不符合題意;

C、AlH2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣;H2SO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫;BaCl2溶液與CaOH2溶液混合不能生成沉淀、水或氣體,不能反應(yīng);CaOH2溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,兩環(huán)相交表示兩者之間不能相互反應(yīng),符合題意;

DCO2與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水,氫氧化鋇和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇,氯化銅與Mg反應(yīng)生成氯化鎂和銅,MgHCl溶液反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)史上每一次的重大發(fā)現(xiàn)都極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。在制堿工業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是(  )

A.拉瓦錫B.侯德榜C.門(mén)捷列夫D.張青蓮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。請(qǐng)你一起參與探究:

(提出問(wèn)題)刺激性氣味的氣體是什么呢?

(猜想假設(shè))

猜想一:臭氧(化學(xué)式為O3)

猜想二:HCl。

猜想三:Cl2

同學(xué)們認(rèn)為猜想二不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷是錯(cuò)誤的,理由是____________

(鏈接資料)

(1)Cl2 + H2O = HClO + HCl,HClO 在水溶液中可解離出少量H+、ClClO;HClO 具有強(qiáng)氧化性和漂白性,可殺滅細(xì)菌病毒,使有色物質(zhì)褪色;AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3,AgCl 是一種白色沉淀。

(2)臭氧在二氧化錳存在情況下極易分解產(chǎn)生氧氣。

(實(shí)驗(yàn)探究)

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的,理由為________。

他們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是____________,再將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙懸于試管口,試紙____________最終證明猜想三正確。

(反思拓展)

自來(lái)水廠常用漂白粉殺菌消毒[主要成分化學(xué)式為 Ca(ClO)2在水中起殺菌消毒作用的離子是____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

查閱資料:(。┘訜釙r(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO2和H2O;

(ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。

(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

(2)氣體X成分的猜想與探究

猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4

①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:

變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁

根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。

②根據(jù)上述變化仍無(wú)法確定氣體X的成分,還需要測(cè)定______(填序號(hào)),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。

a.實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b.B瓶增重的質(zhì)量 c.C瓶增重的質(zhì)量

(3)討論和反思

①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。

②從環(huán)保的角度,該裝置還應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是_____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)儀器裝置,回答下列問(wèn)題:

1D中儀器a的名稱是______。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為B。其化學(xué)方程式___________________

2)用大理石和稀鹽酸來(lái)制取并收集二氧化碳,可選用裝置是______,制取氣體化學(xué)方程式是_________________________。

3F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從______處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào))。除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是______(選填下列試劑編號(hào),下同)。

濃硫酸燒堿溶液稀硫酸飽和碳酸氫鈉溶液.

4)化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量 68g 過(guò)氧化氫溶液和 0. 1g 二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:

①制得氧氣的質(zhì)量是____g。

②過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用知識(shí)節(jié)約資源 金屬在人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)鎢絲可用于制造燈泡中的燈絲是利用了該金屬____________的性質(zhì)。 保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____________(選填)。

2)如圖所示裝置是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所用鐵片形狀、大小相同。請(qǐng)你填寫(xiě)空格:

①一段時(shí)間后,試管 A 中鐵片生銹,試管 B C 中鐵片保持光亮,試管 D E 中鐵片生銹都比試管A多。全面觀察試管 ABC 發(fā)生的現(xiàn)象,推理得出結(jié)論:鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____________共同作用的結(jié)果。

②對(duì)比試管 AE 所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:___________。

③生活中海邊比河邊的鐵制品更容易生銹,從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕。為驗(yàn)證猜想,應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是_______(選填試管編號(hào))。

3)我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過(guò) 1 億部。廢舊手機(jī)的電路板中含有銅、鐵、鋁、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會(huì)造成資源浪費(fèi),也會(huì)污染土壤和水體;瘜W(xué)小組為回收其中的銅,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)。

①寫(xiě)出一個(gè)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。

②濾液 A 中的陽(yáng)離子有_____________(填寫(xiě)離子符號(hào))。

③濾液 C 中一定含有的溶質(zhì)是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)目的的是

A.證明燃燒需要可燃物

B.探究CO2與水反應(yīng)

C.探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響

D.探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是( 。

A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱:____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。

3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,可選用的收集裝置是__________(填字母),若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有___________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶

②減慢滴加液體的速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案