【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置圖中標號儀器a的名稱:____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是__________________,可選用的發(fā)生裝置是___________(填字母)。

3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,可選用的收集裝置是__________(填字母),若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有___________(填序號)。

①用容積較小的錐形瓶

②減慢滴加液體的速度

③加熱反應物

④降低液體反應物的濃度

【答案】鐵架臺 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A D ①③

【解析】

1)裝置圖中標號儀器a的名稱為鐵架臺。故填:鐵架臺。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,反應藥品是固體,反應條件需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是固體加熱型。故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;A

3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,氫氣的密度小于空氣的密度,且難溶于水,可用向下排空氣法或排水法的收集氫氣。圖中只有排水法。故選D裝置收集氫氣;若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮:

① 用容積較小的錐形瓶,能容納的氣體更少,液體易噴出。故①不安全;

② 減慢滴加液體的速度,可以降低反應速率。故②安全;

③ 加熱反應物,溫度越高,反應速率越快。故③不安全;

④ 濃度越大,反應速率越快,降低液體反應物的濃度,可以降低反應速率。故④安全。

故不宜采取的措施有:①③。

故填:①③。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下邊五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學中常見的一種物質(zhì),它們分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一 種。兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應.下列表述中不符合題意的是

A.B.

C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:②_____

2)用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應選用裝置組合是_____,寫出該反應化學方程式_____。

3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式_____,收集裝置選_____,發(fā)生裝置常選用裝置B或裝置C,CB相比較,其優(yōu)點是_____。

4)某興趣小組對CO2NaOH溶液的反應進行了探究。實驗如下圖圖1所示,檢查裝置氣密性,在三頸瓶內(nèi)集滿二氧化碳氣體,再將橡皮塞連接壓強傳感器和計算機。實驗中先將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液(預先滴加酚酞)注入三頸瓶中,一段時間后充分振蕩裝置,直至壓強不再改變?yōu)橹,然后將注射器中鹽酸壓進三頸瓶中,充分振蕩,最后將兩個注射器的活塞都拉回原位,并用文具夾子固定,測得壓強的變化如圖2所示。

①圖2中②到③壓強變化不明顯的原因是_____

②圖2中③到④壓強迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應,寫出該反應的化學方程式_____

③利用圖2中的數(shù)據(jù)分析,溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____

④最終三頸瓶內(nèi)溶液的顏色變?yōu)闊o色,蒸干溶液,獲得的物質(zhì)是_____(不考慮指示劑)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】維生素C的含量可通過在弱酸性溶液中用一定濃度的I2溶液進行滴定,其反應的化學方程式為 C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI;現(xiàn)欲測定某維生素C片樣品中VC的含量,具體的步驟及某次實驗數(shù)據(jù)如下:取100mL含有稀醋酸的蒸餾水,將溶液加熱煮沸后放置冷卻。稱取0.2000g樣品,溶解于上述冷卻的溶液中,加入1mL淀粉指示劑,立即用濃度為0.0127g·mL-1I2溶液進行滴定,直至溶液中的藍色持續(xù)不褪為止,其消耗I2 溶液20mL。計算該樣品中維生素C的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵、鋅、銅、鋁是生活中常見的金屬。請根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)鐵鍋、鋁鍋和銅火鍋可以用來炒菜做飯等,是因為鐵、鋁、銅都具有良好的________性。

2)已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜,該氧化膜可以與稀鹽酸反應生成氯化鋁和水,實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結(jié)果如圖。

0-50s,發(fā)生反應的化學方程式是________;

50s 時,溶液中的溶質(zhì)為________(填化學式)

100-140s,壓強減小的原因為________

3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有 Cu(NO3)2 Fe(NO3)2 的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有________

415g 某鋼樣在純氧中完全燃燒,得到 0.33g 二氧化碳。求此鋼樣中碳的質(zhì)量分數(shù)______。(寫 出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)給出的元素周期表中部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

1)原子序數(shù)為 20 的元素名稱為____________;

2)在化學反應中,Mg2+容易 ____________個電子變成鎂原子;

3)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為____________,推測氧元素應排在 __________周期。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示,下列說法中正確的是

溫度/℃

20

30

60

溶解度/g

KCl

33

38

45

KNO3

31

64

110

A. 60℃時,100g水中最多溶解45 g KCl

B. 隨著溫度的升高,某飽和KCl溶液中會有固體析出

C. KNO3的溶解度始終大于KCl

D. 60℃時,某KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈣、硫酸銅、氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或幾種。為探究其組成,進行如下實驗,流程和現(xiàn)象記錄如下:

(資料)氯化鈣、氯化鋇、氯化鉀三種溶液均呈中性

下列推論正確的是

A.原固體中一定含硫酸鈉、碳酸鈉

B.原固體中一定含碳酸鈉,氫氧化鉀,可能含氯化鉀

C.此流程共發(fā)生三個復分解反應

D.原固體中一定含碳酸鈉、氯化鉀,可能含氫氧化鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

1)寫出標號a儀器的名稱:____________

2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,需在試管口放一團棉花,作用是___________;反應的化學方程式為_______________。

3)以C為發(fā)生裝置制取二氧化碳,反應的化學方程式為_________________,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點為________________

4D裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,該裝置不能完成的實驗是_____(填序號)。

A氣體從n端通入,收集二氧化碳

B瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從m端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從m端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳

D瓶內(nèi)裝滿水,在n端接量筒,氣體從m端通入,測量氣體的體積

5)某實驗小組的同學為探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的稀氫氧化鈉溶液(如圖A),蓋好蓋子振蕩,觀察到塑料瓶變癟。

①小華同學質(zhì)疑上述實驗設(shè)計,認為上述實驗現(xiàn)象無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應,該同學質(zhì)疑的依據(jù)是_______________。

②針對小華的質(zhì)疑,興趣小組的同學在老師的指導下,設(shè)計了如圖B所示的實驗裝置,用傳感器測量B裝置中錐形瓶內(nèi)壓強的變化。首先檢查B裝置氣密性,圖像C說明裝置氣密性良好,該同學進行的操作是_______________。

③在兩個相同的錐形瓶中收集滿CO2,通過注射器分別向瓶中注入同體積的水和氫氧化鈉溶液,圖D是實驗中同學們用傳感器測得的錐形瓶內(nèi)壓強變化情況。其中表示注入氫氧化鈉溶液的瓶內(nèi)壓強變化曲線的是__________(填“Ⅰ”“Ⅱ”)。

④為進一步驗證二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了反應,小寧向變癟的塑料瓶中注入少量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,塑料瓶又重新鼓起。寫出加入鹽酸產(chǎn)生氣泡的化學方程式________________

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