8．下列有關(guān)元素化合物的說法正確的是（　　）
A．氧氣是活潑的氣體，能和所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
B．若某氣體在氧氣中燃燒生成二氧化破和水，該氣體一定是甲烷
C．硫酸能作干燥劑，可以干燥所有氣體
D．鹽酸、硫酸、醋酸有通性，因?yàn)樗鼈冊(cè)谒心茈婋x出H+

分析 A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)．
B、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
C、濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性、酸性，作為干燥劑，要吸收水分，但不能和被干燥的氣體反應(yīng)，據(jù)此分析解答．
D、根據(jù)酸的通性來分析解答．

解答 解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)，但不是與所有物質(zhì)都能反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，只能證明該物質(zhì)中一定含有碳?xì)湓兀撐镔|(zhì)不一定是甲烷，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性、酸性，作為干燥劑，要吸收水分，則不能和被干燥的氣體反應(yīng)，此項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、鹽酸、硫酸、醋酸有通性，因?yàn)樗鼈冊(cè)谒心茈婋x出H+，故解釋正確；
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，全面了解各知識(shí)點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．葡萄糖（化學(xué)式：C6H12O6）在生物學(xué)領(lǐng)域具有重要地位，是活細(xì)胞的能量來源和新陳代謝中間產(chǎn)物，即生物的主要供能物質(zhì)．下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是（　　）
A．葡萄糖是氧化物
B．葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：12：6
C．葡萄糖由6個(gè)碳元素、12個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素構(gòu)成
D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為：180

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O中氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為1：8：9，若2g氫氣和18g氧氣充分反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量為16g，據(jù)此可得出的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題．

（1）指出②裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：X分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用KMnO4制O2裝置可用①，用以檢驗(yàn)CO2的裝置可用⑥．
（3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生產(chǎn)氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置丙（填編號(hào)）．

（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣原理的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．等質(zhì)量的兩種金屬單質(zhì)分別與足量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．甲可能為鎂，乙可能為鋁B．甲可能為鐵，乙可能為鋅
C．甲可能為鋁，乙可能為鋅D．甲可能為鐵，乙可能為鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．20℃時(shí)，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象．
（1）圖1中c點(diǎn)的含義是在t℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等，甲物質(zhì)的溶解度曲線是b（填“a”或“b”）．
（2）現(xiàn)有混有少量甲的乙物質(zhì)，若要提純乙物質(zhì)可采用的方法是
降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．王麗同學(xué)立志將來做個(gè)醫(yī)生，下面是她設(shè)想的一些醫(yī)療方法，你認(rèn)為不可行的是（　　）
A．在流感發(fā)生時(shí)，為預(yù)防傳染，可將教室的門窗關(guān)閉，用食醋熏蒸
B．給胃酸過多的人服用含Al（OH）3的藥品
C．做胃X光透視的人需口服含硫酸鋇的“鋇餐”，現(xiàn)將其改為口服碳酸鋇
D．預(yù)防佝僂病，可服用含鈣的葡萄糖酸鈣片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A．潔凈的空氣   氮?dú)?/td>B．稀有氣體   人體呼出氣體
C．二氧化碳     冰水混合物D．蒸餾水     海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾之后溶液仍然是渾濁的，可能原因是濾紙破損，或液面高于濾紙的邊緣，或盛接濾液的燒杯不干凈．
（2）實(shí)驗(yàn)室里，常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水．生活中常見降低水的硬度的方法是煮沸．

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