【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）a點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有 。

（2）當(dāng)pH＝7時(shí)，消耗NaOH的質(zhì)量為 g。

（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）

【答案】（1）Na2SO4、H2SO4（2）0.8（3）4.7%

【解析】

（1）a點(diǎn)處在曲線起點(diǎn)和b點(diǎn)之間，溶液的pH<7，溶液中含有的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的硫酸鈉和剩余的硫酸。

（2）當(dāng)pH＝7時(shí)，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為16g，則16g氫氧化鈉溶液中含NaOH的質(zhì)量為。

（3）解：設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為X。

恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.7%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】復(fù)印用的墨粉中含有 Fe3O4 粉末。制備 Fe3O4 的主要流程如下。

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________________。

（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（3）操作 Y 為______。

（4）流程③反應(yīng)前后，各物質(zhì)中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是______（填元素符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，也是人體中不可缺少的微量元素，飲食中常用的調(diào)料——鐵強(qiáng)化醬油，主要目的是為了預(yù)防_______。

（2）近年來(lái)，我省多地紛紛開(kāi)展文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。某市街道垃圾桶如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)，屬于金屬材料的是__________（寫出一種即可）。

②使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是__________（寫出一點(diǎn)即可）。某品牌飲料的空易拉罐應(yīng)收入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。

③鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程；用稀鹽酸除銹會(huì)生成氯化鐵和水，試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________（填字母）。

A 若濾液為藍(lán)色，則濾渣中一定有銀，可能有銅

B 若濾渣中含有銀、銅、鐵，則濾液中一定含有Al3+、Fe3+、NO3

C 若濾液為淺綠色，則濾渣中一定含銀、銅、鋁

D 若濾渣中加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Al3+、Fe2+、Cu2+，可能有Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。

（1）下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__________（填字母序號(hào)）。

A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片

（2）如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì)，應(yīng)該用__________性物質(zhì)處理后再排放。

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作，其作用是_____________，待處理的水應(yīng)該從_______（填“a”或“b”）端通入。

（4）經(jīng)處理后的某無(wú)色透明水樣中含有鉀鹽。用簡(jiǎn)單的方法證明此水樣為混合物：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a～c克時(shí)，溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時(shí)，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時(shí)，溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時(shí)，溶液呈中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（常溫下，如圖所示），為確認(rèn)其成分，他們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

根據(jù)標(biāo)簽受損的情況判斷，這瓶試劑不可能是____（填“酸”、“堿” 或“鹽”）。

老師提示：無(wú)色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。

（查閱資料）

四種物質(zhì)的溶解度信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度／g

36

109

21.5

9.6

（資料分析）

通過(guò)對(duì)四種物質(zhì)溶解度信息的分析，這瓶無(wú)色溶液一定不是______。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

為了進(jìn)一步確定無(wú)色溶液的成分，化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并記錄如下。

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取無(wú)色溶液于試管中，滴加酚酞溶液

溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色

無(wú)色溶液一定不是_______

2

取無(wú)色溶液于試管中，滴加稀鹽酸

剛開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一會(huì)兒有氣泡產(chǎn)生

無(wú)色溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液

NaOH溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______。

小樊同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑，他通過(guò)查閱資料得知：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，當(dāng)稀鹽酸的量不足時(shí)會(huì)生成碳酸氫鈉，足量時(shí)生成二氧化碳和水。他認(rèn)為無(wú)色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)組別

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3

取無(wú)色溶液于試管中，滴加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加氯化鎂溶液

滴加氯化鈣溶液時(shí)有白色沉淀生成，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加氯化鎂溶液無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)色溶液是_______

（釋疑與反思）

碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)，稀鹽酸的量不同時(shí)生成物也不同。請(qǐng)你再舉出一個(gè)反應(yīng)物的量不同時(shí)，生成物也不同的例子：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

（材料1）2010 年 12 月 14 日下午，以“低碳生活”為主題的專題展覽在中國(guó)科技館正式開(kāi)展。本次展覽旨在引導(dǎo)公眾改變生活觀念，減少二氧化碳排放。展覽共設(shè) 5 個(gè)分主題展區(qū)。

（1）地球村的“碳”危機(jī)，展示人類過(guò)度開(kāi)發(fā)、高碳排放所造成的惡果，如溫室氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)。二氧化碳、氧化亞氮(N2O)、甲烷和臭氧(O3)是地球大氣中主要的溫室氣體，其中甲烷的化學(xué)式為___________。

（2）高科技的減“碳”術(shù)。為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）新生活的低“碳”路。下列符合低碳生活理念的是___________（填序號(hào)）。

A少買不必要的衣服

B使用節(jié)能電器

C洗碗時(shí)不間斷地放水沖洗

D少開(kāi)私家車，多乘公共交通工具

（材料2）氨基鈉（NaNH2）是合成維生素 A 的原料。工業(yè)上將鈉于 97 ~ 100 ℃熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無(wú)水的液氨（NH3），再加熱至 350 ~ 360 ℃生成氨基鈉和氫氣。

（1）下列說(shuō)法中，正確的是______。

A鈉可能與水反應(yīng)

B鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低

C維生素 A 中一定含有鈉元素

（2）制備氨基鈉的化學(xué)方程式為______。

（3）周期表中鈉元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準(zhǔn)備煮水時(shí)，發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)有些褐色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學(xué)查閱資料后獲知這些褐色的固體是水垢，它可能是因?yàn)樗泻?/span>Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質(zhì)在加熱時(shí)生成CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱_____，加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小明認(rèn)為該水垢的成分只有CaCO3；但小白不同意，認(rèn)為也可能只有Mg(OH)2，還可能是_____。

（3）小明為了證明自己的猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)　　象

結(jié)　　論

①取少量水垢于試管中，加入過(guò)量的_____。

觀察到現(xiàn)象_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應(yīng)后的試管中滴加2-3滴NaOH溶液

觀察到現(xiàn)象_____。

水垢中沒(méi)有Mg(OH)2，我的猜想成立

（3）小白不認(rèn)可小明的結(jié)論，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作有缺陷，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源的利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生NO2、_____等氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

（2）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是_____

A 節(jié)約紙張

B 大量使用化石燃料

C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

D 盡量乘坐公交車

（3）在高溫下，工業(yè)上以赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳反應(yīng)來(lái)煉鐵的化學(xué)方程式為_____。

（4）在一定條件下，甲烷（CH4）和水反應(yīng)（未配平）的微觀示意圖如圖所示。

該反應(yīng)中兩種生成物Z和W的分子個(gè)數(shù)比為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案