【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞,請據圖回答下列問題。
(1)該特異性免疫屬于___________免疫,圖中b細胞在人體內可以來自_________________細胞。
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是______________________。
(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是_______________________,導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的_____________________________________________。
(4)當抗原經過⑤⑥過程時,人體內產生d的主要特點是______________________________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶,從遺傳物質分析,研究SARS疫苗比較困難的主要原因是______________________________。
(6)免疫系統(tǒng)的功能是_______________。
【答案】體液B細胞和記憶B a、c、dT細胞免疫缺陷病數量多,速度快SARS病毒的遺傳物質是RNA,單鏈的RNA結構不穩(wěn)定,變異頻率高防衛(wèi)、監(jiān)控淸除
【解析】
試題分析:特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫。體液免疫特有的細胞或物質有B細胞、漿細胞、抗體,細胞免疫特有的細胞有效應T細胞。在體液免疫和細胞免疫中,能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞、記憶細胞、效應T細胞,吞噬細胞能識別抗原,但不具有特異性,漿細胞不能識別抗原。二次免疫是指同種抗原再次侵染人體引起的免疫應答,記憶細胞識別抗原后,迅速增殖分化形成漿細胞,產生大量抗體,消滅病原體。
(1)圖中a~d分別是B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體,則該特異性免疫屬于體液免疫,漿細胞在人體內可來自B細胞和記憶B細胞的增殖分化。(2)圖中能識別抗原的細胞或物質有B細胞、記憶細胞和抗體。(3)HIV侵入人體后,主要攻擊T淋巴細胞,引起免疫缺陷病。(4)當抗原經過⑤⑥過程引起的免疫應答稱為二次免疫,產生抗體的數量多、速度快。(5)SARS病毒的的遺傳物質是RNA,RNA呈單結構,不穩(wěn)定,易發(fā)生變異,又疫苗具有特異性,當SARS病毒發(fā)生變異,則研制的疫苗不起作用,所以研究SARS疫苗比較困難。(5)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。
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【題目】如圖所示為洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂圖,①~⑤表示不同分裂時期的細胞。下列敘述正確的是( 。
A. ①時期分離的染色體被紡錘絲拉向兩極
B. ②時期各四分體排列在細胞中央的一個平面上
C. ④時期中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
D. ⑤中的G1期主要變化是DNA復制和有關蛋白質的合成
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【題目】下圖是免疫細胞之間相互作用的部分模式圖,相關描述正確的是
A. 圖中有3種細胞能夠對病菌進行特異性識別
B. 物質I具有促進細胞D增殖分化的作用
C. 物質I和物質Ⅱ都屬于免疫活性物質
D. 細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用
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【題目】如圖是肝細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向)。下列說法錯誤的是
A. 若營養(yǎng)不良,④中組織液增多引起組織水腫
B. 毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是③④
C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處
D. 飯后4小時①處的葡萄糖濃度高于⑤處
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【題目】下圖中①⑤是反射弧的五個部分,下列敘述錯誤的是
A. ③表示中間神經元
B. 切斷④,對①處的刺激形成感覺無影響
C. ①的功能是將刺激轉化為神經興奮
D. 正常機體內興奮在③上的傳導是雙向的
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【題目】如圖是果蠅細胞減數分裂圖,下列說法正確的是( )
A. 圖Ⅰ表示的細胞中有 8 條染色體、3 對同源染色體
B. 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體
C. a、b、c、d 染色體的組成各不相同
D. 圖Ⅲ可能是 4 個精細胞,也可能是 1 個卵細胞和三個極體
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【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B. A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C. 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
D. 氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)
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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請根據實驗目的選擇裝置序號,用字母和箭頭連接(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置連接___________________;無氧條件下的裝置連接_______________________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計? ____________________________________________________________。
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | A____ | 不動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | B____ | C____ | 只進行無氧呼吸 |
3 | D____ | E____ | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
③若用裝置Ⅱ、Ⅲ同時開展實驗,發(fā)現(xiàn)一段時間中,裝置Ⅱ液滴移動3格刻度后停止不動,裝置Ⅲ的液滴移動了6格刻度,則這段時間裝置Ⅱ中酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。
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【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(圖中實線方框內所 示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產生合成青蒿素的中間產物FPP(圖中虛線方框內所示)。結合所學知識回 答下列問題:
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術進行青蒿素的工廠化生產,可將青蒿細胞經培養(yǎng)獲得的____________細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),青蒿細胞經____________方式實現(xiàn)細胞數目的增多并產生大量的青蒿素。
(2)根據圖示代謝過程,科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中,需要向____________中導入____________, 繼而可利用____________技術檢測目的基因是否導入受體細胞。
(3)圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中,還是發(fā)生在酵母細胞中,都能產生相同的物質FPP,原因是________________________________________________________________________。(至少寫出2點)
(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導入相關基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據圖解分析原因可能是____________________________________。
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