某課外活動(dòng)小組用加熱碳粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物的方法制得銅粉樣品后,再用下圖裝置對(duì)得的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵加臺(tái)等裝置已略去.
請(qǐng)幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____
(二)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品,過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品Wg,D中裝入藥品后稱量為m1g.連接好儀器后,檢查裝置氣密性.
打開A的活塞,慢慢滴加溶液
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g
(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______(用含W,m1\m2的代數(shù)式表示).
(五)問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,教師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全、所得的結(jié)果也會(huì)有誤差.經(jīng)過(guò)討論,有同學(xué)提出在B與C之間增加一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較為正確的結(jié)果. 原實(shí)驗(yàn)所結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因可能是______,在B與C之間增加的裝置和其中盛放的藥品可以是______.
【答案】分析:(一)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(三)根據(jù)銅和碳的化學(xué)性質(zhì)及各裝置的用途來(lái)判斷每一步驟中現(xiàn)象并寫出化學(xué)方程式;
(四)根據(jù)圖中裝置及實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾繢裝置是用來(lái)吸收二氧化碳的,所以可以根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來(lái)完成該題的解答;
(五)吸收二氧化碳用堿石灰,而反應(yīng)開始生成的氣體會(huì)帶出一部分水蒸氣,從而使反應(yīng)后稱量的D裝置的質(zhì)量增加,可以據(jù)此完成該題的解答.
解答:解:(一)實(shí)驗(yàn)中用的是過(guò)量的碳粉來(lái)還原氧化銅的,所以制得的銅中含有碳粉,那么該實(shí)驗(yàn)的目的就是來(lái)探究銅粉在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的;
(三)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾廊趄?yàn)證銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可以用氧氣來(lái)與之反應(yīng),然后測(cè)量質(zhì)量進(jìn)行求算,所可以判斷在B中所發(fā)生的反應(yīng)為過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的反應(yīng),所以可以知道該裝置中所發(fā)生的反應(yīng)為過(guò)氧化氫和二氧化錳的反應(yīng),故可以寫出化學(xué)方程式,而實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:在B和E裝置中產(chǎn)生氣泡,生成的氧氣通入被加熱的碳粉和銅粉的混合物中,銅和碳都會(huì)和氧氣反應(yīng),以可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,所以原來(lái)紅色的銅和黑色的碳組成的混合物要全部變?yōu)楹谏?br />(四)根據(jù)(三)可以知道D管吸收了二氧化碳,所以可以知道D管的質(zhì)量變化即為生成的氣體二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守和定律可以知道,二氧化碳中的碳的質(zhì)量即為碳粉的質(zhì)量,所以碳的質(zhì)量=(m2-m1)××100%,那么銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%;
(五)過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生的氧氣逸出時(shí)會(huì)帶出一部分水蒸氣,被D裝置吸收,而使測(cè)得的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量增加,即碳的質(zhì)量增加,所以會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小,為了防止水蒸氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以在B和C之間加一個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶來(lái)吸收水蒸氣,從而使結(jié)果盡可能的準(zhǔn)確.
故答案為:(一)測(cè)定銅粉在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(三)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品Wg,D中裝入藥品后稱量為m1g.連接好儀器后,檢查裝置氣密性. 
打開A的活塞,慢慢滴加溶液裝置B和E中有氣泡冒出2H2O22H2O+O2
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱灰黑色的固體逐漸變?yōu)楹谏?/td>C+O2CO2
2Cu+O22CuO
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g 
(四)×100%;
(五)雙氧水分解后產(chǎn)生的氧氣會(huì)帶出一部分水蒸氣,通過(guò)C后被D吸收,而使m2的值增大,而使測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。皇⒂袧饬蛩岬南礆馄浚
點(diǎn)評(píng):熟練掌握碳和銅的化學(xué)性質(zhì),知道氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法并會(huì)書寫化學(xué)方程式,對(duì)于用固體和液體制取氣體的方法,在生成氣體時(shí)容易帶出水蒸氣,如果水蒸氣能夠干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要注意對(duì)氣體進(jìn)行干燥,防止干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?菏澤)某課外活動(dòng)小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②先在試管中放入MnO2,再放入略多于計(jì)算量的KClO3;
③連接好實(shí)驗(yàn)裝置;
④加熱;
⑤收集氣體;
⑥適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,停止加熱,拆卸裝置.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中的試劑
濃硫酸
濃硫酸

(2)方框B中最好選用下列裝置中的
b
b
(填字母序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體
看到有氣泡從A中均勻冒出
看到有氣泡從A中均勻冒出

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少許多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是
裝置A漏氣(或氣球漏氣)
裝置A漏氣(或氣球漏氣)

(5)欲從反應(yīng)的殘?jiān)谢厥斩趸i(難溶于水),其操作步驟是:溶解、
過(guò)濾
過(guò)濾
、烘干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組用加熱碳粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物的方法制得銅粉樣品后,再用下圖裝置對(duì)得的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵加臺(tái)等裝置已略去.
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(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
 

(二)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品,過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品Wg,D中裝入藥品后稱量為m1g.連接好儀器后,檢查裝置氣密性.
打開A的活塞,慢慢滴加溶液
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g
(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
(用含W,m1\m2的代數(shù)式表示).
(五)問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,教師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全、所得的結(jié)果也會(huì)有誤差.經(jīng)過(guò)討論,有同學(xué)提出在B與C之間增加一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較為正確的結(jié)果. 原實(shí)驗(yàn)所結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因可能是
 
,在B與C之間增加的裝置和其中盛放的藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:菏澤 題型:問(wèn)答題

某課外活動(dòng)小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥、較純凈的氧氣.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②先在試管中放入MnO2,再放入略多于計(jì)算量的KClO3;
③連接好實(shí)驗(yàn)裝置;
④加熱;
⑤收集氣體;
⑥適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后,停止加熱,拆卸裝置.
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中的試劑______.
(2)方框B中最好選用下列裝置中的______(填字母序號(hào)).

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(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計(jì)的少許多,百思不得其解.你認(rèn)為可能的原因是______.
(5)欲從反應(yīng)的殘?jiān)谢厥斩趸i(難溶于水),其操作步驟是:溶解、______、烘干.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年第二十屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(廣州賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

某課外活動(dòng)小組用加熱碳粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物的方法制得銅粉樣品后,再用下圖裝置對(duì)得的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵加臺(tái)等裝置已略去.
請(qǐng)幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____
(二)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、洗氣瓶等
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品,過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰、濃硫酸
(三)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式
在C中加入樣品Wg,D中裝入藥品后稱量為m1g.連接好儀器后,檢查裝置氣密性.
打開A的活塞,慢慢滴加溶液
對(duì)C進(jìn)行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱
冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g
(四)計(jì)算:樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______(用含W,m1\m2的代數(shù)式表示).
(五)問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,教師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全、所得的結(jié)果也會(huì)有誤差.經(jīng)過(guò)討論,有同學(xué)提出在B與C之間增加一個(gè)裝置.再次實(shí)驗(yàn)后,得到了較為正確的結(jié)果. 原實(shí)驗(yàn)所結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因可能是______,在B與C之間增加的裝置和其中盛放的藥品可以是______.

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