14.根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了便于及時(shí)添加液體藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填“A”或“C”).裝置A長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面下的目的是液封,防止氣體從中逸出,收集裝置選用E(填裝置序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B(填裝置序號(hào)).
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用如圖E裝置來(lái)收集氧氣,則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是用一根帶火星的木條放在瓶口,若木條燃著,則說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以還可以利用裝置F(填裝置序號(hào))收集.當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開(kāi)始收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水.

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,試管是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了便于及時(shí)添加液體藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,長(zhǎng)頸漏斗可以方便加液體藥品;裝置A長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面下的目的是:液封,防止氣體從中逸出.因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以還可以利用裝置F收集.當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開(kāi)始收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水,防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶.

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:①分液漏斗②試管
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,為了便于及時(shí)添加液體藥品,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,長(zhǎng)頸漏斗可以方便加液體藥品;裝置A長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面下的目的是:液封,防止氣體從中逸出;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:A、液封,防止氣體從中逸出、E
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   B
(4)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用一根帶火星的木條放在瓶口,若木條燃著,則說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒赃可以利用裝置F收集.當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開(kāi)始收集.如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意瓶里留有少量的水,防止鐵的熔化物溫度過(guò)高而炸裂集氣瓶;故答案為:F  連續(xù)均勻   瓶里留有少量的水

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.單質(zhì)一定由同種元素組成,同種元素不一定組成單質(zhì)
B.化合物一定由多種元素組成,多種元素組成的不一定是化合物
C.混合物一定是由多種分子構(gòu)成,多種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是混合物
D.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,純凈物不一定由同種分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,能用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的密度大.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,若用F裝置來(lái)收集,驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將燃著的(填“燃著的”或“帶火星的”)木條放在b(填“a”或“b”)端管口,看到木條熄滅,則說(shuō)明已收集滿:實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.要制取較純凈的乙炔氣體,你認(rèn)為圖中最適合的發(fā)生和收集裝置為(填序號(hào))CE.乙炔是一種可燃性氣體,點(diǎn)燃前要驗(yàn)純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.釀制甜酒B.煤炭燃燒C.瓷器破碎D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.花青素(化學(xué)式C15H11O6)具有緩解眼睛疲勞,保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果,下列關(guān)于花青素的說(shuō)法正確的是(  )
A.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是287g
C.花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15:11:6
D.花青素在氧氣中充分燃燒后生成CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某合金2g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是(  )
A.Zn和FeB.Zn和CuC.Cu和AuD.Mg和Al

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的 NaOH 固體是否變質(zhì)
B.亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)
C.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42-
D.某無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液,溶液變成紅色,該溶液不一定是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3).如圖是超市銷售的一種加標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)加熱不穩(wěn)定或受熱易分解,
②由加碘鹽的保存方法推測(cè)碘酸鉀的一個(gè)物理性質(zhì)可溶水或易溶于水
③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量214.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.氧氣、水、二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì).
(1)A、B都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).

A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.B實(shí)驗(yàn)中負(fù)極得到的氣體是氫氣.
(2)二氧化碳具有很重要的作用,但空氣中含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),為減少它的排放,科學(xué)家致力于研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH4+2H2O.
(3)下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳含量的是BC.
A.增加化石燃料的使用  B.植樹(shù)造林,增大植被面積  C.將CO2變廢為寶,循環(huán)使用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案