【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)①寫出帶有標(biāo)號儀器a的名稱:_____;②用KClO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:_____(填序號)。
(2)如何檢查B裝置的氣密性_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。
(4)氣體的凈化:氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進(jìn)行凈化。則裝置內(nèi)放入的液體是_____,氣體應(yīng)從_____端(填字母g或h)通入。
【答案】鐵架臺 A 將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣 氫氧化鈉溶液 h
【解析】
加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
(1)①標(biāo)號儀器是固定儀器的鐵架臺;
②用KClO3和MnO2制取O2的發(fā)生裝置為固體加熱型,故發(fā)生裝置為A。
(2)檢查B裝置氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端,繼續(xù)注水至形成一段液柱,一段時間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣。
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
。
(4)二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可用來除去氣體中混入的二氧化碳,故裝置內(nèi)放入的液體是氫氧化鈉溶液,洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,故氣體應(yīng)從h進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開。
(1)18世紀(jì)末,人們就開始了對水的組成的研究。
①英國科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(氫氣)和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中,當(dāng)用電火花點(diǎn)火時發(fā)出震耳的爆鳴聲,且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久,卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),確認(rèn)所得液滴是水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。
②基于卡文迪許實(shí)驗(yàn),可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______(選填字母)。
A 水是由氫氣和氧氣組成的
B 水是由氫元素和氧元素組成的
C 水是由2個氫元素和1個氧元素構(gòu)成的
③后來,科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如下圖1所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中_________(選填“a”或“b”)管得到的是氧氣。
(2)天目湖水為軟水,井水為硬水①驗(yàn)證所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是___________。
(3)②生活中可使用____________的方法降低井水的硬度。
(4)圖2A、B、C三個實(shí)驗(yàn)中都用到水,請指出水在下列實(shí)驗(yàn)中的作用
①A中可通過________現(xiàn)象,推知氧氣約占空氣體積的1/5。
②B中水的作用是_________。
③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種,請回答問題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:
①寫出儀器b的名稱:b__________。
②裝置A中有一處明顯的錯誤,且可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕K1來進(jìn)行改正。請指出該錯誤:________,上述裝置改正后,請回答以下問題。
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應(yīng)的文字表達(dá)式是________,試管口要放棉花,目的是_____________。
④用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_______(填字母)。
⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管_____(填“c”或“d”端)連接病人吸氧氣的塑膠管。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常見的一些化學(xué)儀器,請回答下列問題:
(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①_________②______。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為___________,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,試管口應(yīng)_______,以防止加熱時________;制取過程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時,正確操作是____________,防止___________。
(3)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是______和______。(用字母序號填空)
(4)如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。
①當(dāng)用向上排空氣法收集二氧化碳時,瓶內(nèi)沒有水,氣體從____(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;
②當(dāng)用排水法收集氧氣時,應(yīng)先__________,再在___ (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為____________。
(2)上述“含碘量”中的碘是指____________。
①碘酸鉀 ②碘元素 、鄣鈫钨|(zhì) 、艿夥肿
(3)由上述“文字說明”可推測碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是____________。
(4)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是____________。
(5)多少克碘酸鉀含有25.4g碘__________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,可以從表中獲得許多知識。圖A是元素周期表的一部分;圖B和圖C 是元素周期表中兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請你根據(jù)圖表回答下列問題:
(1)從圖A中找出原子序數(shù)為16的元素名稱為________;
(2)圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______電子;
(3)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖A中的位置是_______(選填①、②或③)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。請回答下列問題:
(1)將玻璃導(dǎo)管和橡皮塞相連時,需將玻璃導(dǎo)管先____________,再轉(zhuǎn)動旋入橡皮塞。
(2)在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)欲量取40mL的稀鹽酸,他應(yīng)選擇__________(選填“10mL”或“50mL”)量筒和______________配合使用來吸取稀鹽酸,在量取的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖所示,其中規(guī)范的是___________(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是( )
A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為_____。
(3)通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請你說出其中一條:_____。
(4)寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
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