在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣體.如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器,請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出下列儀器名稱:③
 
;⑤
 

(2)小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是
 
;
(3)小蘭同學(xué)成功地制取并收集了一瓶二氧化碳,則她一定不會(huì)使用如圖儀器中的
 
(填序號(hào)).
(4)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用如圖儀器中的
 
(填序號(hào)).寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是氧氣.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,小明同學(xué)在制取氣體時(shí)使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體是氧氣,故答案為:氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,所以一定不需要酒精燈,故答案為:④;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用如圖儀器中的⑤⑨;故答案為:⑤⑨;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和儀器的選擇等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于“城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”報(bào)道的是(  )
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、氮氧化物D、可吸入顆粒物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用鋅粒與濃鹽酸反應(yīng)制取氫氣,由于濃鹽酸具有揮發(fā)性,制得的氫氣中含有氯化氫和水蒸氣,氯化氫氣體極易溶于水.為了得到純凈而干燥的氫氣,可通過下列部分裝置來完成.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)有①②③編號(hào)儀器的名稱①
 
 
 

(2)寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
.(用甲、乙、丙--表示)
(4)裝置連接順序?yàn)椋簹怏w發(fā)生裝置→
 
 
 
 
→接收裝置(用A、B、C、D表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全的基礎(chǔ),填寫下列意外情況的處理方法:
(1)眼睛里濺入了藥液
 

(2)不小心碰倒燃燒的酒精燈,灑在桌面上的酒精燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使石灰水變渾濁.
 

(2)一種液體在二氧化錳作用下放出能是帶火星木條復(fù)燃的氣體
 

(3)一種金屬細(xì)絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體.
 

(4)一種物質(zhì)在通電的條件下生成兩種氣體.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】:過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)的氧氣所需要的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實(shí)驗(yàn)記錄】:
試驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1克紅磚粉1克二氧化錳
時(shí)間152秒15秒
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
 
是否改變.過氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
假設(shè):
 

【實(shí)驗(yàn)方案】:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年8月以來,我國(guó)齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件.芥子氣化學(xué)式為C4H8Cl2S,求:
①芥子氣分子由
 
原子構(gòu)成的.
②芥子氣中各元素的質(zhì)量比.
③芥子氣中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
④100克芥子氣中含氯元素多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān).現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
①CO2    ②CH3COOH    ③NaOH   ④NaCl  ⑤NaHCO3⑥C2H5OH  ⑦SO2 ⑧kNO3 ⑨Ca(OH)2
請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用需要的是
 
;
(2)食醋中含有的是
 
;
(3)俗稱燒堿的是
 

(4)醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是
 
;
(5)焙制糕點(diǎn)、治療胃酸過多的小蘇打是
 
;
(6)國(guó)酒茅臺(tái)中含有的是
 
;
(7)屬于首要空氣污染物之一又是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w
 

(8)屬于復(fù)合肥料的是
 
;
(9)改良酸性土壤的硝石灰是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫有關(guān)的化學(xué)方程式,并簡(jiǎn)答該反應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容.
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡(jiǎn)答
水在通電下反應(yīng)
 
反應(yīng)的基本類型:
 
氧化鈣和水反應(yīng)
 
生成物的pH
 
7(填大于、等于、小于).
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
二氧化錳是
 
劑.
硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 
反應(yīng)現(xiàn)象:
 

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