3.A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無(wú)色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì).
(1)填名稱:A高錳酸鉀、B二氧化錳;填符號(hào):CK2MnO4、HCO2
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)的基本類型:③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng).

分析 根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)②的催化劑,通常狀況下F為無(wú)色液體,E在催化劑B的作用下生成無(wú)色液體和氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,所以B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫,F(xiàn)就是水,暗紫色固體A在加熱的條件下生成二氧化錳、氧氣和C,所以A是高錳酸鉀,C就是錳酸鉀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)②的催化劑,通常狀況下F為無(wú)色液體,E在催化劑B的作用下生成無(wú)色液體和氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,所以B是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫,F(xiàn)就是水,暗紫色固體A在加熱的條件下生成二氧化錳、氧氣和C,所以A是高錳酸鉀,C就是錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳和過(guò)氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,氧氣和木炭在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A為高錳酸鉀、B為二氧化錳;C為K2MnO4、H為CO2;
(2)③是木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)“多變一”的條件,屬于化合反應(yīng).
故答案為:
(1)高錳酸鉀、二氧化錳; K2MnO4、CO2.(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,化合.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是A.P點(diǎn)表示t1℃時(shí),B、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將t2°C相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1°C時(shí),析出溶質(zhì)最多的是A.
(3)如乙圖所示,20°C時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C(填寫物質(zhì)編號(hào)),試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)三個(gè)鎂離子3Mg2+    
(2)m個(gè)鐵原子mFe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合,生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.
(1)試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?B過(guò)氧化氫溶液C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵 
(2)寫出下列文字表達(dá)式:
①B→C過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
②D→F鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
③E→C高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)以上屬于分解反應(yīng)的是①③屬于化合反應(yīng)的是②,屬于氧化反應(yīng)的是②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3% 的氯化鈉溶液:
(1)用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3% 的氯化鈉溶液.由濃溶液配制稀溶液時(shí),計(jì)算的理論依據(jù)是溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
(2)計(jì)算:所需6%的氯化鈉溶液25g;水25g.量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.若仰視,會(huì)導(dǎo)致配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.A、B、C、D是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:

(1)所發(fā)生的四個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,②都是氧化反應(yīng),③反應(yīng)都放出大量熱,…(只答三點(diǎn)即可),它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處:鐵和氧氣反應(yīng)的生成物是固體,其它是氣體.
(2)C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶底放少量水的原因吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(3)寫出上述四個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中有“火星四射”的那個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.

(1)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=13.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子;寫出一條從圖2中獲得的信息汞的相對(duì)原子量為200.6等.
(2)如圖3所示是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD(填序號(hào)).
A.元素種類;B.原子種類;C.分子數(shù)目;D.原子數(shù)目.
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的問(wèn)題.
(1)取用塊狀藥品一般用的儀器是鑷子;
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)碳在氧氣中燃燒碳(C)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(CO2)(化合反應(yīng))
(2)鐵在氧氣中燃燒鐵(Fe)+氧氣(O2)$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(Fe3O4)   (化合反應(yīng))
(3)加熱高錳酸鉀粉末制取氧氣高錳酸鉀(KnMO4)$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)   (分解反應(yīng))

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