【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。下列說法中不正確的是( 。
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
【答案】B
【解析】
A、根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量;
B、根據(jù)甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)可知一定質(zhì)量的金屬完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比分析;
C、根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應(yīng)劇烈)的金屬活動性較強(qiáng),結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷三種金屬活動性;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知,生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量。
A、根據(jù)圖像可知,生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙,該選項(xiàng)說法正確;
B、等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬粉末與足量稀硫酸反應(yīng),甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià),則相對原子質(zhì)量越大,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量越小,根據(jù)生成氫氣質(zhì)量:甲>乙>丙,則相對原子質(zhì)量:丙>乙>甲,該選項(xiàng)說法不正確;
C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖所示,當(dāng)三種金屬都在發(fā)生反應(yīng)時(shí),相同時(shí)間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙,可判斷三種金屬活動性順序是乙>甲>丙,該選項(xiàng)說法正確;
D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時(shí),氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙,該選項(xiàng)說法正確。
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序,進(jìn)行了如下三個實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同,試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較慢 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較快 | 銅片的表面有銀白色固體,一段時(shí)間后。溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 |
A.通過實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的反 應(yīng)劇烈程度,能判斷出鐵和錳的金屬活動性強(qiáng)弱
B.在上述三個實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實(shí)驗(yàn),則能判斷出四種金屬的活動性順序
C.通過上述三個實(shí)驗(yàn),能判斷出四種金屬的活動性順序
D.通過實(shí)驗(yàn)三的反應(yīng)現(xiàn)象,能判斷出銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利 用。用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2,其過程的示意圖如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是
A.該過程可實(shí)現(xiàn) CO2 零排放
B.整個過程中,至少發(fā)生了 4 個化學(xué)反應(yīng)
C.整個過程中,只有 1 種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D.“反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如右圖所示。
(1)該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量多少?(寫出計(jì)算過程)
(2)該同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾,向?yàn)V液中加入10.6%的Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下:
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m= 。加入10gNa2CO3溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
請?jiān)谟覉D中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時(shí)加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B.只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了
C.水結(jié)冰后質(zhì)量沒有改變,由此說明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律
D.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師在課堂上給學(xué)生們演示了如圖實(shí)驗(yàn):
(給出資料)M是一種金屬,溶液是無色液體。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>M與銅、鋁的活動性順序。
(猜想與假設(shè))
猜想Ⅰ:;
猜想Ⅱ:;
猜想Ⅲ:_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
第一步:老師取出M絲、銅絲、鋁絲用砂紙進(jìn)行打磨,目的是_____。
第二步:老師按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,要求同學(xué)們填寫如下表格:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)想象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
鋁絲插入裝有溶液的試管中圖甲 | 鋁絲表面出現(xiàn)一層黑色物質(zhì) | _____ |
M絲插入裝有溶液的試管中圖乙 | M絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì),溶液的顏色_____。 | M>Cu |
鋁絲插入裝有溶液的試管中圖丙 | M絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì),顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色 | Al>Cu |
第三步:根據(jù)表格,可判斷猜想_____正確。
(交流表達(dá))
老師要求同學(xué)們寫出試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。然后經(jīng)同學(xué)們討論后大家認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管_____填試管編號中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。
(評價(jià)與反思)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:如果M能夠和稀酸溶液反應(yīng),探究金屬銅、鋁活動性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的方法外,還可以根據(jù)_____進(jìn)行判斷任寫一種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:其表示氮原子,表示氫原子。請根據(jù)圖示回答下 列問題:
(1)比較 A、C 分子的不同點(diǎn):_____________________________;
(2)由此反應(yīng)可推知分子和原子的區(qū)別是_______________________ ,此反應(yīng)中 B 與 C 的質(zhì)量比是 _______________;
(3)寫出與一個生成物分子電子數(shù)相同的陰離子(原子團(tuán))的離子符號 ____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時(shí),將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,得?0ga的飽和溶液
C. t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質(zhì)量c>b>a
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶液分別升溫至t2℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不可能發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)技術(shù)發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)。侯氏制堿法中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣(極易溶于水)和二氧化碳制NaHCO3,某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬該過程,結(jié)合具體步驟回答問題:
(1) 制備氨氣。實(shí)驗(yàn)室常選擇加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制備氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置可選圖一中的裝置________________。化學(xué)方程式是:______________________。收集時(shí)能用圖D方法的依據(jù)是:______________。
(2) 制備二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和____________(填名稱)反應(yīng)制備二氧化碳 ,其化學(xué)方程式為:_____________。選擇圖二中的__________________可組裝一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中用于添加液體藥品的儀器名稱是_________________。
(3) 配制飽和食鹽水。步驟為:計(jì)算、稱量、______________、溶解。該步驟需要用到的儀器有:____________________。
(4) 向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣和二氧化碳制備NaHCO3的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,實(shí)驗(yàn)中,要先通氨氣后通二氧化碳的原因是_______________________。
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