Question

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．
他們先查閱了資料：1、常溫時(shí)，二氧化碳密度比空氣大；2、孔明燈是“利用熱空氣比常溫空氣輕，在空氣中上升的原理制成的”，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升．
接下來(lái)同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水

 

．
（2）乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為

 

、

 

、

 

 三層．把一根火柴梗橫放在火焰中約1秒后取出，可以看到火柴梗的

 

最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的

 

溫度最高．
（3）對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰(shuí)先熄滅？”這一問(wèn)題，丙、丁兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，最終都熄滅了．原因是

 

．
②丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是

 

；
丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是

 

．
③本實(shí)驗(yàn)條件下，丙同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是（選序號(hào)）

 

．
A．用濕毛巾捂住鼻子   B．成站立姿勢(shì)跑出   C．沿墻角迅速爬向房間外    D．打開(kāi)窗戶跳出．

Answer 1

考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)

專題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)題中信息及物理性質(zhì)的定義分析解答．
（2）根據(jù)蠟燭火焰的層數(shù)及各層是否充分燃燒分析解答．由于火焰的最外溫度最高，故火柴梗的兩邊最先碳化．
（3）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳的密度比空氣大，當(dāng)溫度高時(shí)，二氧化碳的密度會(huì)減小，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒．以及火災(zāi)自救措施解答．

解答：解：
（1）用小刀切下一小塊，因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說(shuō)明石蠟的密度比水小．
故答案為：小
（2）根據(jù)蠟燭燃燒火焰的現(xiàn)象可知火焰分為 外焰、內(nèi)焰、焰心   三層．由于外焰燃燒的最為充分因此此處的溫度最高，所以此處的火柴梗處先變黑．
故答案為：外焰、內(nèi)焰、焰心  外焰  外焰  
（3）①蠟燭燃燒消耗氧氣，當(dāng)茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡時(shí)蠟燭就會(huì)熄滅．
②二氧化碳的密度比空氣大，當(dāng)溫度高時(shí)，二氧化碳的密度會(huì)減小，故填：蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅；產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，是因?yàn)樗�認(rèn)為蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，沉積在杯內(nèi)下方．
③A、用毛巾捂住口鼻，能防止燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙塵進(jìn)入呼吸道，正確；
B、著火時(shí)溫度高，二氧化碳的密度比空氣大，在上方，不能成站立姿勢(shì)跑出，錯(cuò)誤；
C、沿墻角迅速爬向門外，正確；
D、高樓著火不能打開(kāi)窗戶跳出，錯(cuò)誤；
故選A、C．
故答案為：（1）小    
（2）外焰、內(nèi)焰、焰心  外焰  外焰    
（3）①茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
②蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高，密度小，聚集在杯內(nèi)上方；蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，沉積在杯內(nèi)下方  
③AC

點(diǎn)評(píng)：本題考查了蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)以及實(shí)際應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的詳細(xì)分析，結(jié)合題目的要求作出判斷，屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題．