【題目】A、B、C三個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5gKNO3固體，充分溶解后、靜置，現(xiàn)象如圖所示，回答下列問題：

（1）_____中的溶液一定是飽和溶液，你的判斷依據(jù)是_____。

（2）_____中的溶液一定是不飽和溶液。

（3）A、B、C三只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

（4）欲將A燒杯中未溶解的KNO3固體繼續(xù)溶解，可以采取的方法是_____或_____。

【答案】A A中燒杯中殘留有某固體物質(zhì) C A≥B＞C 升高溫度 加水

【解析】

飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，在一定溫度下、一定量的溶劑里，還能繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液，叫做不飽和溶液，等質(zhì)量的水，在相同溫度下，C燒杯中為該物質(zhì)的不飽和溶液，B燒杯中溶解的溶質(zhì)比C燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液。

（1）由圖可知，A中燒杯中殘留有某固體物質(zhì)，說明某固體物質(zhì)不能繼續(xù)溶解，說明該溶液一定為該溫度下的飽和溶液。

（2）等質(zhì)量的水，在相同溫度下，B燒杯和C燒杯中分別溶解了15g、5g硝酸鉀固體物質(zhì)，B燒杯中的溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液；C燒杯中溶解的質(zhì)量比B燒杯中的少，C燒杯中的溶液一定為不飽和溶液。

（3）等質(zhì)量的水，在相同溫度下，C燒杯中為該物質(zhì)的不飽和溶液，B燒杯中溶解的溶質(zhì)比C燒杯中多，可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，若是飽和溶液，則AB燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同；若是不飽和溶液，則A燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；即A≥B＞C。

（4）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以欲將A燒杯中未溶解的KNO3固體繼續(xù)溶解，可以采取的方法是升高溫度或加水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有家用食用堿12g（主要成分Na2CO3，其它成分不與酸反應(yīng)），向其中加入某未知濃度的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)，剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g，反應(yīng)過程如圖所示，請計(jì)算：

（1）該圖中，m的值為____；

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的A～H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì)，G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能；D是最清潔的燃料；G有毒。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）D的名稱是_____________。

（2）C的化學(xué)式為______________。

（3）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（4）寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定含有氯化鉀和碳酸鉀的化肥中氯化鉀的含量，取5g混合物和11.1%的氯化鈣溶液做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）請列出能與氯化鈣反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量(x)的比例式_____；

（3）該化肥樣品中氯化鉀的純度為_____；

（4）過濾后，最終濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）若按上述過程用此化肥樣品100t，可以生產(chǎn)出純凈的氯化鉀_____t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過濾，得到固體和藍(lán)色濾液。并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究。

(1)請寫出一個(gè)相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。________

(2)同學(xué)們又對(duì)濾液中所含的物質(zhì)作出多種猜想，有兩種猜想可能成立，第一種猜想是濾液中含硝酸鋅、硝酸銅，則另一種猜想應(yīng)是什么？________

(3)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證第一種猜想。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）

A. SO3 B. SO2 C. CO D. H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會(huì)）帶動(dòng)全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中只涉及物理變化的是（　�。�

A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生《賦得古原草送別》

B. 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄《沁園春雪》

C. 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間《石灰吟》

D. 春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干《無題相見時(shí)難別亦難》

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)按教材中的裝置如圖甲，測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，她進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于21%，認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①連接裝置并檢查氣密性。

②在量筒內(nèi)加入100 mL水。

③在廣口瓶中加入少量水，使瓶內(nèi)空氣體積為250 mL。

④在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞，關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開電源。

⑤燃燒結(jié)束充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降，記錄量筒內(nèi)水的體積為50mL。

請回答下列問題：

（1）步驟④集氣瓶中的現(xiàn)象是_____。

（2）與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是___。

（3）根據(jù)步驟⑤中的數(shù)據(jù)可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的_____。

（4）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>_____（填“易”或“難”）溶于水

（5）若將紅磷換成鐵絲，該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功？_____成功，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。分析推理，回答問題：

（1）物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；D→E反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_____。

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