在學習二氧化碳性質后的復習課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上(如圖所示),要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳.小明同學提出了如下三種實驗方法,請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象.
(1)將一只小動物放入瓶中:______
(2)將點燃的木條伸入瓶中:______
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:______.
【答案】分析:根據(jù)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、不支持呼吸、可使澄清的石灰水變渾濁等性質驗證二氧化碳氣體.
解答:解:(1)二氧化碳不支持呼吸,所以將一只小動物放入瓶中,動物窒息(或動物死亡),可以證明該瓶氣體是二氧化碳.故答案為:動物窒息(或動物死亡).
(2)二氧化碳不支持燃燒,所以將點燃的木條伸入瓶中,火焰熄滅,可以證明該瓶氣體是二氧化碳.故答案為:火焰熄滅.
(3)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,向瓶中倒入足量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,可以證明該瓶氣體是二氧化碳.故答案為:澄清石灰水變渾濁.
點評:本題考查二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、不支持呼吸、可使澄清的石灰水變渾濁等性質,都是基礎知識,需要同學們重點掌握.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?衡陽)在學習二氧化碳性質后的復習課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上(如圖所示),要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳.小明同學提出了如下三種實驗方法,請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象.
(1)將一只小動物放入瓶中:
動物窒息
動物窒息

(2)將點燃的木條伸入瓶中:
火焰熄滅
火焰熄滅

(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在學習二氧化碳性質后的復習課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上(如圖所示),要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳.小明同學提出了如下三種實驗方法,請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象.
(1)將一只小動物放入瓶中:
(2)將點燃的木條伸入瓶中:________
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:________.

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:填空題

在學習二氧化碳性質后的復習課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上(如圖所示),要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳。小明同學提出了如下三種實驗方法。請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象。
(1)將一只心動物放人瓶中:_____________。  
(2)將點燃的小木條伸入瓶中:______________。  
(3)向瓶中倒人足量澄清的石灰水:_____________。

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:填空題

在學習二氧化碳性質后的復習課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上(如下圖所示),要求大家用三種不同的方法證明該瓶氣體是二氧化碳。
小明同學提出了如下三種實驗方法,請你在空白處寫出相應的實驗現(xiàn)象。
(1)將一只小動物放入瓶中:________________________。
(2)將點燃的木條伸入瓶中:_________________________。
(3)向瓶中倒入足量澄清石灰水:_________________________。

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