11.陶、銅、鐵等材料的生產(chǎn)離不開火,火即所謂的燃燒,其實(shí)質(zhì)是一種(填反應(yīng)類型)氧化反應(yīng);而銅和鐵的冶煉,主要是利用(填反應(yīng)類型)還原反應(yīng)把銅和鐵從其的化合物中轉(zhuǎn)化出來(lái).制陶的原料是黏土,其主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣.當(dāng)溫度達(dá)到900℃左右時(shí),二氧化硅分別和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成硅酸鎂、硅酸鋁和硅酸鈣(CaSiO3).各種物質(zhì)熔合在一起便成為堅(jiān)硬的陶.在①黏土,②二氧化硅,③氧化鎂,④碳醉鈣,⑤氧化鋁,⑥硅酸鎂,⑦硅酸鋁⑧硅酸鈣這8種物質(zhì)中,屬于混合物的有(填代號(hào),下同)①屬于金屬化合物的有③⑤,屬于鹽的有④⑥⑦⑧,二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑.

分析 根據(jù)燃燒和金屬冶煉的反應(yīng)原理,判斷發(fā)生的反應(yīng)類型,依據(jù)混合物、氧化物、鹽的定義進(jìn)行分析.

解答 解:燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)熱發(fā)光的劇烈氧化反應(yīng);而金屬的冶煉是利用還原劑把金屬?gòu)钠溲趸镏羞原出來(lái);混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的,金屬氧化物是由兩種元素組成其中一種元素是金屬元素,另一種元素是氧元素,所以屬于混合物的有①,屬于金屬化合物的有③⑤,屬于鹽的有
④⑥⑦⑧;二氧化硅和碳酸鈣在高溫的條件下生成硅酸鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑.
故答案為:氧化,還原,①,③⑤,④⑥⑦⑧;CaCO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaSiO3+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,體現(xiàn)化學(xué)與生活的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是( 。
A.鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)
B.硫酸銅溶液可以用鐵質(zhì)容器盛放
C.鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì),它的主要成分是Fe3O4
D.用FeSO4溶液、Cu和Ag三種物質(zhì)可以驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是(  )
A.①變紅,③不變紅B.④比①先變紅,②、③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅D.④變紅,③不變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.今年的6月5日是第45個(gè)“世界環(huán)境日”.中國(guó)的主題是“向污染宣戰(zhàn)”.下列做法符合這一主題的是(  )
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋
C.增加植樹造林面積D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B.將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變
C.t1℃時(shí),等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量可能相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.喜樹中含有一種被稱為喜樹堿的生物堿,這種堿的相對(duì)分子質(zhì)量在300~400之間,實(shí)驗(yàn)分析得知其元素組成為:C占69.0%、O占18.4%,且O含量為H的4倍,其余為N,則一個(gè)喜樹堿分子中含有的原子總數(shù)為(  )
A.41B.42C.43D.44

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中,實(shí)驗(yàn)A是探究二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn).二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過(guò)瓶子變癟的變化來(lái)間接感知.
(2)如圖中,實(shí)驗(yàn)B是研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱,就是利用壓強(qiáng)(或溫度)的變化引起了 U形管內(nèi)水位的變化,使b(填a或b)處的水位升高的.
(3)如圖中,實(shí)驗(yàn)C是探究磷的燃燒條件,它是通過(guò)控制是否與氧接觸和控制溫度(或溫度是否達(dá)到著火點(diǎn))來(lái)探究可燃物燃燒的條件.
(4)如圖中,實(shí)驗(yàn)D是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖歉艚^氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列成語(yǔ)所描述的變化與對(duì)該變化的判斷,不符合的是( 。
A.沙里淘金,物理變化B.蠟炬成灰,化學(xué)變化
C.百煉成鋼,化學(xué)變化D.火樹銀花,化學(xué)變化
E.磨杵成針,化學(xué)變化F.木已成舟,物理變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.
(1)若制取氧氣,你的連接方式是acd或bcd(用小寫字母表示),對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)選用B裝置制取氣體時(shí),若想控制反應(yīng)速率,你的改進(jìn)措施是把分液漏斗改成注射器.
(3)請(qǐng)寫出利用B裝置制取除O2外的另一種氣體的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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