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練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


把下列符合題意要求的物質名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液．

（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是　　；

（2）白色固體物質有　　；

（3）能供呼吸，支持燃燒的物質有　　；

（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是　　；

（5）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 3月29日是本年度的“地球一小時”（Earth Hour）活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾．作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�

　

A．

選擇自行車和公交車作為出行工具

　

B．

讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

　

C．

將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒

　

D．

拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關催化劑的說法錯誤的是（　　）

　

A．

反應前后本身質量肯定不變

B．

反應前后化學性質肯定不變

　

C．

反應前后物理性質肯定不變

D．

可能減慢化學反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求填化學反應的文字表達式和所屬反應：

（1）紅磷在空氣里燃燒　　；

（2）鐵絲在氧氣里燃燒　　；

（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱　　；

（4）蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水　　．

其中屬于化合反應的是　　（填序號，下同）；屬于分解反應的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．工業(yè)上，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈

D．按體積分數計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質1％

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是　▲　

    A．研制出一種瘧疾疫苗            B．觀測奇異的恒星系

C．揭開人類起源之謎              D．研究太空中的原始氣體的組成

(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下：

①由上圖還可以看出，分子是由　▲　構成的。

②上圖中表示的物質屬于純凈物的是　▲　（選填“反應前”或“反應后”）

③在化學反應前后，分子的種類　▲　（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）

④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是　▲　。

(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：

乙炔，化學符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。

該同學根據所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產物，進行了如下實驗。

操作步驟

現象

結論

在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯

出現水霧

乙炔燃燒有水生成

翻轉燒杯，倒入　▲　，振蕩

　▲　

乙炔燃燒有二氧化碳生成

乙炔完全燃燒的表達式　▲　

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在家做了如圖所示實驗：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會兒發(fā)現糖塊溶解，液面比原來水平線低了．通過這一現象請你推測分子具有哪些性質？選擇其中一點性質，重新設計一個實驗進行探究．

請寫出實驗步驟、現象和結論．

①從上述實驗現象可知分子的性質有：

a．　　；b．　　；

②我選擇分子的　　（填序號）性質進行探究；

③下面是我設計的探究實驗

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

　　

　　

　　

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下列實驗現象的描述正確的是（　�。�

　

A．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

　

B．

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體

　

C．

紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量的白煙

　

D．

蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧，澄清的石灰水變渾濁

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