某同學(xué)在家做了如圖所示實(shí)驗(yàn):在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線(xiàn),過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線(xiàn)低了.通過(guò)這一現(xiàn)象請(qǐng)你推測(cè)分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點(diǎn)性質(zhì),重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

①?gòu)纳鲜鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:

a.  ;b.  ;

②我選擇分子的  (填序號(hào))性質(zhì)進(jìn)行探究;

③下面是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

  

  

  


考點(diǎn):

分子的定義與分子的特性..

專(zhuān)題:

科學(xué)探究.

分析:

根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,構(gòu)成糖和水的分子之間有一定的間隔,并且這些分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,相互擴(kuò)散,使得液面下降.

解答:

解:①糖塊溶解,液面比原來(lái)水平線(xiàn)降低了,說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的,微觀粒子之間有一定的間隔.

故填:a:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;

b:分子間是有間隔的;

②根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,可以驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,也可以驗(yàn)證分子間是有間隔的

故填:a(或b);

③實(shí)驗(yàn)步驟:

選擇

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a

在潔凈的玻璃片上滴1﹣2滴酒精

酒精消失

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

b

將100mL酒精和100mL水混合

總體積小于200mL

分子間是有間隔的

故填:

選擇

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a

在潔凈的玻璃片上滴1﹣2滴酒精

酒精消失

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

b

將100mL酒精和100mL水混合

總體積小于200mL

分子間是有間隔的

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查了微觀粒子的特征及其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明等方面的知識(shí).可以依據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間在水中,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是  ,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列有關(guān)水的做法不正確的是( 。

 

A.

煮沸和蒸餾可以將硬水軟化

 

B.

用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

 

C.

生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)人體健康無(wú)益

 

D.

河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到自來(lái)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了  (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)從分子的角度解釋?zhuān)瑝?nèi)開(kāi)花墻外香的原因是  

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.日常生活中可把硬水軟化成軟水的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


給液體加熱,不能選用的儀器是(      )

    A.試管    B.量筒    c.燒杯    D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中,不正確的是(      )

A.排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn)

B.用排水法收集氧氣,應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開(kāi)始收集

C.過(guò)氧化氫分解能得到氧氣是因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有氧氣

D.氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來(lái)代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列消息中你認(rèn)為缺乏科學(xué)依據(jù)的是(  )

 

A.

某“大師”通過(guò)“發(fā)功”,能使鐵礦石變成金

 

B.

有人在飯店的房間內(nèi)使用木炭火鍋,導(dǎo)致煤氣中毒

 

C.

有人進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖取物品時(shí),窒息而死

 

D.

通過(guò)化學(xué)方法,合成自然界中沒(méi)有的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


右圖是元素周期表中的一格,從該圖獲取的信息是(  )。

A.該元素的質(zhì)子數(shù)為52                

B.該元素的原子序數(shù)為24

C.該元素在地殼中的含量為52.00%      

D.該元素屬于非金屬元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案