17．如表歸納和總結完全正確的一組是（　�。�
A對鑒別方法的認識B對安全的認識
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C對現(xiàn)象的認識D對防銹的認識
①氣體壓縮，氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，氣體溶解度隨溫度升高而增大		①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)肥皂水在軟水、硬水中的不同現(xiàn)象，羊毛燃燒有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的，銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成刺激性氣味的氣體進行分析；
B、根據(jù)甲醛有毒進行分析；
C、根據(jù)氣體溶解度隨溫度升高而減小進行分析；
D、根據(jù)去除鐵銹可防止鐵進一步銹蝕進行分析．

解答 解：A、肥皂水在軟水中產(chǎn)生較多泡沫，在硬水中產(chǎn)生較少的泡沫，羊毛燃燒有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的，棉纖維會產(chǎn)生燒紙味，銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會生成刺激性氣味的氣體，硫酸鉀和堿不會反應，故A正確；
B、甲醛有毒，不能浸泡食品，故B錯誤；
C、氣體溶解度隨溫度升高而減小，故C錯誤；
D、去除鐵銹可防止鐵進一步銹蝕，故D錯誤．
故選：A．

點評 解答本題關鍵是要知道物質的性質決定物質的用途，物質的用途反映物質的性質，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．如圖表示某些物質間轉化關系（部分反應條件省略）．其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質．

請回答下列問題：
（1）請判斷X的化學式：Cu．
（2）反應①中A物質的作用是催化劑．
（3）反應①、④、⑤的化學方程式：①2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；④Cu2（OH）2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑；⑤6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$C6H12O6+6O2．
（4）反應③的基本反應類型屬于D（填序號）．
A．化合反應    B．分解反應   C．置換反應   D．復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)如圖所示裝置，結合所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱錐形瓶；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口放團棉花的作用是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應盛放的試劑是濃硫酸；
（4）實驗室用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；
（5）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．固態(tài)碘受熱成紫紅色的碘蒸氣，無論是固態(tài)碘還是碘蒸氣，都能使切開的土豆變成藍色，這說明（　　）
A．分子在不停運動B．分子間有間隔
C．分子有一定大小D．同種分子性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，你選擇收集氧氣的方法是（填序號，下同）D，因為氧氣不易溶于水，還可以用E法收集；因為氧氣氧氣密度比空氣大．
（3）實驗室用高猛酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有；?裝入藥品?檢驗氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱 ⑥取出導氣管，正確的操作順序為D．
A、①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，A裝置與B裝置比較的優(yōu)點是便于可知反應的速率，雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳，二氧化錳在反應中發(fā)揮催化作用．
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置爆炸，你任為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A，如果用如圖G收集乙炔氣體，氣體應從b（填a或b）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．正確使用化學儀器和進行化學實驗基本操作是做好化學實驗的重要前提．
（1）常用于收集氣體的儀器是D（填字母序號）；
（2）量取50mL的蒸餾水，先將蒸餾水倒入F（填字母序號）中，當接近50mL時，放在水平桌面上，改用E（填字母序號）加到準確刻度處，讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持平行．某同學倒出部分水后，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積＜（填“＜”、“＞”或“=”）40mL，再將水倒入A（填字母序號）中，用C（填字母序號）進行加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．生活中，甲烷和水在一定條件下反應可以制備水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�
A．甲和乙都是由分子構成的氧化物B．該反應屬于復分解反應
C．碳原子的化合價為+2價D．反應中甲丙的質量之比為4：7

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．金屬資源屬于不可再生資源．某同學用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進行了如圖所示實驗．

（1）一段時間后，鐵釘表面生銹的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸．
（2）實驗丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？除去水中溶解的氧氣，使鐵不能與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．聞名中外的青島啤酒內溶有一定量的二氧化碳氣體，打開瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)啤酒會自動噴出來．喝了啤酒后又常常會打嗝，這說明氣體在水中的溶解度與壓強和溫度有關．下列關于氣體溶解度的說法正確的是（　�。�
A．壓強增大，氣體溶解度減小B．壓強減小，氣體溶解度減小
C．溫度升高，氣體溶解度增大D．溫度降低，氣體溶解度減小

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