Question

12．某中學興趣小組的同學在化學實驗室用如圖1的裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）；甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少一團棉花，為什么？防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）乙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．你認為乙同學應該選擇上述裝置中的B作為發(fā)生裝置．
（4）丙同學用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（5）實驗室可用C或E作收集裝置，選用C作收集裝置的原因氧氣不易溶于水，選用E作收集裝置的原因氧氣的密度比空氣大，若甲同學選擇C裝置收集氧氣你認為優(yōu)點什么：排水法收集的氧氣純凈，缺點是什么：收集的氧氣不干燥．
（6）三位同學經(jīng)認真思考后，認為可選用圖2裝置進行收集氧氣．若該集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應從a（填“a”或“b”）進入，若用該裝置進行收集氧氣時驗滿的方法是把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．．
（7）該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖3）：

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱．圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；木炭燃燒這個反應的文字表達式為木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

Answer 1

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置，加熱高錳酸鉀要在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，并據(jù)反應原理書寫表達式；
（3）根據(jù)B裝置適用于固體和液體常溫反應制取氣體，是用過氧化氫制取氧氣；二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用解答；
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣生成氯化鉀和氧氣解答；
（5）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，不易溶于水分析解答；
（6）不同的實驗裝置，功能不同；氧氣能使帶火星的木條復燃；
（7）木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒，生成二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此分析回答．

解答 解：
（1）標號儀器分別是a酒精燈；b鐵架臺；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固固加熱型；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，加熱高錳酸鉀要在試管口放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）B裝置適用于固體和液體常溫反應制取氣體，是用過氧化氫制取氧氣；二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用；
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣生成氯化鉀和氧氣，該反應的文字表達式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（5）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；氧氣的密度比空氣大，所以可用向上排空氣法收集；向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈，排水法收集的氧氣純凈但不干燥；
（6）選用圖F裝置收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣大，進氣口應是a；驗滿的方法是：把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（7）：木炭在圖C中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；圖D中的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳．木炭燃燒這個反應的文字表達式為：木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
答案：
（1）a酒精燈；b鐵架臺
（2）C；D；一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（3）催化；B；
（4）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（5）氧氣不易溶于水；   氧氣的密度比空氣大；    排水法收集的氧氣純凈      收集的氧氣不干燥
（6）a；把帶火星的木條放在b導管口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿．
（7）劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；木炭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．