如圖A是兩種元素在元素周期表中的信息,如圖B是氟原子的原子結構示意圖.

(1)如圖A方框的橫線上填的是
 
,如圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 

(2)鈉元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學反應中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)推測鈉元素與氟元素形成化合物的化學式
 
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中信息可知,圖A中右上角是元素符號,圖B中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進行解答;
(2)根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可得知鈉元素屬于金屬元素以及最外層電子數(shù)達到8個電子穩(wěn)定進行解答;
(3)根據(jù)鈉元素的化合價為+1價,氟元素的化合價為-1價進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中所提供的信息,鈉元素的元素符號是Na,根據(jù)元素核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù),圖B方框的橫線上的數(shù)字是7,故答案為:Na;7;
(2)化學元素漢字名稱的偏旁可得知鈉元素屬于金屬元素,最外層電子數(shù)達到8個電子穩(wěn)定,所以鈉元素在化學反應中容易失去電子形成穩(wěn)定結構;故答案為:金屬;失去;
(3)鈉元素的化合價為+1價,氟元素的化合價為-1價,所以鈉元素與氟元素形成化合物的化學式NaF.故填:NaF.
點評:本題較簡單,考查學生對周期表中一個小格中的信息的認識和應用,訓練了學生利用對比、觀察等方法來分析解答問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨(NH3)的反應過程,獲得當年的諾貝爾化學獎.
N2和H2合成氨的反應過程可用如圖表示(用、分別表示N2、H2、NH3、在催化劑表面 )

(1)圖中表示的合成氨反應過程的順序為:E→
 
 
 
→C(在括號中填寫其它三張圖示的字母);
(2)某研究性學習小組利用如圖所示裝置進行“分子的基本性質(zhì)”的實驗探究(實驗過程中整套裝置及有關氣體均保持干燥).
Ⅰ.在集氣瓶B中充滿氯化氫氣體,K3處于關閉狀態(tài)至操作Ⅱ完成為止;
Ⅱ.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在集氣瓶A中充滿氨氣(氨氣的密度小于空氣),其操作是:打開K1、K2,在
 
(選填“K1”或“K2”)處導管口通入氨氣;
Ⅲ.集滿氨氣后,關閉K1、K2,再打開K3,一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(白煙是氯化氫氣體與氨氣反應產(chǎn)生氯化銨固體的細小顆粒).
①如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們最終將會觀察到
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

北京市加碘低鈉鹽的標簽
配料表:氯化鈉含量:(60~80)g/100g
氯化鉀含量:(20~35)g/100g
碘元素含量 含在碘酸鉀(KIO3)中:(18~33)mg/kg
抗 結 劑:亞鐵氰化鉀
儲存方法:置于干燥陰涼處儲存
食用方法:待食品熟后加入
(1)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法,可以推測碘酸鉀可能的化學性質(zhì)為
 
;
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是
 
;碘酸鉀中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg,中國營養(yǎng)學會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg,若其中80%來源于食鹽,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為
 
g即可.

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學可以幫助我們解釋一些日,F(xiàn)象.
(1)人類一刻也離不開空氣,是因為空氣中的
 
 

(2)某些食品袋內(nèi)充入氮氣可以延長食品的保質(zhì)期,是因為氮氣
 

(3)100mL水和100mL酒精混合,所得總體積
 
(填“>”、“=”或“<”)200mL,這說明了
 

(4)煮沸過的涼開水不宜用來養(yǎng)魚,是因為涼開水中幾乎不含
 
.(填“氧分子”、“氧原子”或“氧元素”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)分一瓶氧氣與一瓶氮氣最簡單的方法是(  )
A、聞氣體
B、倒入澄清石灰水
C、測密度
D、伸入燃燒的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗操作錯誤的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
讀出水的體積
C、
傾倒液體
D、
檢查氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是常見物質(zhì).以下與水有關的說法正確的是( 。
A、地球上水資源豐富,人類不缺淡水
B、水是由2個氫原子和一個氧原子構成
C、10mL水和10mL酒精混合后,體積小于20mL,說明水的分子體積變小
D、濫用化肥和農(nóng)藥會對水體造成污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作的圖示正確的是( 。
A、
放塊狀固體
B、
檢查裝置氣密性
C、
聞氣體氣味
D、
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語書寫正確的是(  )
A、兩個氫原子:2H
B、兩個氧分子:2O
C、鈣離子:Ca+2
D、氯酸鉀的化學式:KCl

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