水是常見物質(zhì)．以下與水有關(guān)的說法正確的是（　　）
A、地球上水資源豐富，人類不缺淡水
B、水是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C、10mL水和10mL酒精混合后，體積小于20mL，說明水的分子體積變小
D、濫用化肥和農(nóng)藥會對水體造成污染
考點：水資源狀況,水資源的污染與防治,分子的定義與分子的特性
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)淡水資源十分緊缺進行解答；
B、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進行解答；
C、根據(jù)分子間有間隔進行解答；
D、根據(jù)濫用化肥和農(nóng)藥會對水體造成污染進行解答．
解答：解：A、淡水資源十分緊缺，所以要節(jié)約用水，故A錯誤；
B、水是由水分子構(gòu)成的，每一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故B錯誤；
C、10mL水和10mL酒精混合后，體積小于20mL，說明水分子間有間隔，故C錯誤；
D、濫用化肥和農(nóng)藥會對水體造成污染，故D正確．
故選：D．
點評：解答本題的關(guān)鍵要掌握水和肥皂水的性質(zhì)及其電解水等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器②的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達式為
 
；實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．
（3）利用過氧化氫溶液制取干燥的氧氣發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
和
 
．
（4）某同學(xué)用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條始終不復(fù)燃，原因可能是
 
（答一條即可）．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

太原附近有豐富的溫泉資源，是人們休閑的好去處，溫泉水中含有鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴、硫化氫成分．
（1）這里的“鈣、鎂、鋅、錳、鈷、溴”指的是
 
（填序號）
A．分子   B．原子   C．元素   D．單質(zhì)
（2）檢驗?zāi)硿厝怯菜�是軟水的方法是
 
；
（3）地表水滲透為地下水是溫泉成因之一，滲透過程中經(jīng)過的砂巖、礫巖等對地表水是
 
作用．
（4）溫泉水中的硫化氫可與多種金屬反應(yīng)，如與銀發(fā)生反應(yīng)生成黑色硫化銀：
4Ag+2H2S+X=2Ag2S+2H2O，其中X的化學(xué)式是
 
，由此得出在泡溫泉時的注意事項是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，如圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）如圖A方框的橫線上填的是
 
，如圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）推測鈉元素與氟元素形成化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)資料介紹，兒童缺鈣會得佝僂病，成人缺鈣會得軟骨病，另外血液中也存在少量的鈣，它對皮膚傷口處的血液凝固起著非常重要的作用．這里所說的鈣指的是（　�。�
A、金屬鈣B、鈣元素
C、鈣原子D、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　�。�
A、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，氧氣中含有氧，則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中是元素周期表上氯元素的信息，據(jù)此判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、氯元素的原子質(zhì)量為35.45
B、氯元素為非金屬元素
C、氯元素的核外電子數(shù)為17
D、氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了系列探究．
（1）切一小塊石蠟放入水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．說明石蠟
 
（填“難”或“易”）溶于水且密度比水
 
．（填“大”或“小”）
（2）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填圖中字母）處最先炭化，說明蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）把一支燃著的蠟燭吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙，于是產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】這縷白煙的成分是什么？
【提出猜想】小岑猜想：白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳；
         小茜猜想：白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣；
         小施猜想：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化和汽化．
【實驗探究】①吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
 
，小岑由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上并沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體，小茜由此得出結(jié)論：白煙不是
 
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為
 
的猜想提供了證據(jù)．
【結(jié)論與解釋】①通過以上實驗我認為：
 
的猜測正確．
           ②實驗探究①中，會出現(xiàn)所觀察到的現(xiàn)象并導(dǎo)致小岑得出錯誤的結(jié)論，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途不正確的是（　�。�
A、氧氣有助燃性，用于焊接金屬
B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，作保護氣
C、銅絲能導(dǎo)電，作導(dǎo)線
D、稀有氣體本身能發(fā)出不同顏色的光，電光源

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同步練習(xí)冊答案