下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　　）
A、
放塊狀固體
B、
檢查裝置氣密性
C、
聞氣體氣味
D、
給液體加熱
考點(diǎn)：固體藥品的取用,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)取用塊狀固體時(shí)，不能在試管直立時(shí)直接放入，將會(huì)砸裂試管底部進(jìn)行分析；
B、根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析；
C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)，不能直接用鼻子湊到瓶口去聞，一些氣體有毒進(jìn)行分析；
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析．
解答：解：A、取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來，故A錯(cuò)誤；
B、檢驗(yàn)裝置氣密性，先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明氣密性良好，故B正確；
C、聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子湊到瓶口去聞，故C錯(cuò)誤；
D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，大拇指不能放在短柄上，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作注意的事項(xiàng)，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列關(guān)于原子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子在化學(xué)變化中能夠再分
B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)
D、原子中不一定含有中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，如圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）如圖A方框的橫線上填的是
 
，如圖B方框的橫線上的數(shù)字是
 
．
（2）鈉元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（3）推測鈉元素與氟元素形成化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　　）
A、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
D、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，氧氣中含有氧，則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中是元素周期表上氯元素的信息，據(jù)此判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯元素的原子質(zhì)量為35.45
B、氯元素為非金屬元素
C、氯元素的核外電子數(shù)為17
D、氯元素的原子序數(shù)為17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請結(jié)合圖1裝置回答．                                                      （1）寫出編號(hào)①、②儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式是
 
，發(fā)生裝置、收集裝置分別為（填序號(hào)）
 
、
 
．用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用A和E組合裝置制取氧氣表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)，若集氣瓶收集不到氣體，則可能的原因是
 
．
（4）氨氣極易溶于水，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰來制取．制取時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置、收集裝置分別為（填序號(hào)）
 
、
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)另取藥品進(jìn)行如圖1所示的活動(dòng)，以探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性（酸性物質(zhì)能使藍(lán)色石蕊試紙變紅）．
通過該組實(shí)驗(yàn)，能否得出滿意的結(jié)論？若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計(jì)還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意結(jié)論（可用文字表述，也可在圖2虛線框中畫簡圖說明）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了系列探究．
（1）切一小塊石蠟放入水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．說明石蠟
 
（填“難”或“易”）溶于水且密度比水
 
．（填“大”或“小”）
（2）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填圖中字母）處最先炭化，說明蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）把一支燃著的蠟燭吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙，于是產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】這縷白煙的成分是什么？
【提出猜想】小岑猜想：白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳；
         小茜猜想：白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣；
         小施猜想：白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．
【收集證據(jù)】查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化和汽化．
【實(shí)驗(yàn)探究】①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水
 
，小岑由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上并沒有水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體，小茜由此得出結(jié)論：白煙不是
 
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為
 
的猜想提供了證據(jù)．
【結(jié)論與解釋】①通過以上實(shí)驗(yàn)我認(rèn)為：
 
的猜測正確．
           ②實(shí)驗(yàn)探究①中，會(huì)出現(xiàn)所觀察到的現(xiàn)象并導(dǎo)致小岑得出錯(cuò)誤的結(jié)論，其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從物質(zhì)組成的角度看，與鐵粉、氫氣屬于同一類別的是（　�。�
A、水B、空氣C、液氧D、精制碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖示回答：白磷的著火點(diǎn)約為40℃，紅磷的著火點(diǎn)約為240℃，酒精燈的火焰約為500℃．在銅片上將燒杯、白磷（A、C點(diǎn)），紅磷（D點(diǎn)）、石灰石塊（B點(diǎn)）擺放好，再點(diǎn)燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，不會(huì)發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是
 
點(diǎn)，分別說明不會(huì)產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的原因：
 

根據(jù)燃燒的條件，請舉出一種生活中常見的滅火方法
 
．

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同步練習(xí)冊答案