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化學用語是化學學科的專用語言,請用化學用語回答下列問題:
(1)兩個鈉離子
 
;
(2)保持甲烷化學性質的最小粒子
 
;
(3)標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
;
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;
(2)分子是保持物質化學性質的最小微粒.
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后;
(4)實驗室制取CO2的反應原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的化學方程式.
解答:解:
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.2個鈉離子可表示為:2Na+;
(2)甲烷是由甲烷分子構成的,因此甲烷分子是保持氧氣化學性質的最小粒子.表示為:CH4;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價可表示為:
+5
P2
O5

(4)實驗室制取CO2的反應原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
(1)2Na+;
(2)
+5
P2
O5
      
(3)CH4 
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三

實驗
方案
實驗
現象
鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色.
 
鋁片表面產生氣泡較快.
結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢.銅不與稀硫酸反應
 
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是
 
【回答問題】(1)把上表填寫完整.
(2)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(3)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是
 

(5)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器中能在酒精燈上直接加熱的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

用鉛酸蓄電池作為主要動力來源,避免了尾氣的排放,某鉛酸蓄電池的酸溶液是溶質質量分數為28%的稀硫酸,若用200g溶質質量分數為98%濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸,需要蒸餾水的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

推理是一種重要的學習方法.下列推理正確的是( 。
A、單質是由一種元素組成的物質,則由一種元素組成的物質一定是單質
B、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
C、酸溶于水能解離出氫離子,則溶于水能解離出氫離子的物質都是酸
D、堿能跟非金屬氧化物反應,則堿溶液一定能吸收二氧化碳、一氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里現有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器(圖1):
(1)利用上述儀器和藥品常溫下制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號).
(2)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以在加熱的條件下制取氧氣,反應的化學方程式是
 

(3)利用提供的藥品在實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式為
 

(4)用平底燒瓶收集一瓶二氧化碳并組裝成如圖2所示裝置(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.燒瓶中觀察到的現象是
 

【提出問題】燒瓶中溶液的溶質是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ氫氧化鈉                  猜想Ⅱ碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想Ⅲ氫氧化鈣、氫氧化鈉        猜想Ⅳ碳酸鈉
同學們通過討論后一致認為,不做實驗就可以排除猜想
 
.(填序號)
【進行實驗】
實驗序號實驗操作現象結論
a取燒瓶中少量液體于試管中,滴加無色酚酞溶液觀察到溶液
變成紅色.
猜想Ⅰ成立
b重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳氣體沒有白色沉淀猜想
 
不成立
c重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水
 
猜想Ⅱ成立
【交流反思】
①燒瓶內充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后發(fā)生了多個化學反應,請寫出其中一個反應的化學方程式
 
;
②上表中3個實驗中實驗
 
(選填序號“a”“b”或“c”)操作和結論肯定是錯誤的;
③上表實驗b中的CO2可用一種鹽溶液來代替,這種鹽的化學式為
 

【延伸拓展】
將燒瓶中液體經過濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過量的氯化鋇溶液,將沉淀過濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請你計算該溶液中碳酸鈉的質量分數是多少?
(友情提示:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列裝置進行實驗,不能達到實驗目的是( 。
A、
   干燥CO2
B、
   收集O2
C、
  驗證CO2性質
D、
   監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,前者是單質,后者是混合物的是( 。
A、銅、氯化鈉
B、白磷、冰水混合物
C、水銀、液態(tài)空氣
D、液氧、硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化合物X 46g在氧氣中完全燃燒生成88g二氧化碳和54g水.則該物質中碳氫元素的質量比是
 
;參加反應的氧氣的質量為
 
;X的化學式為
 

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