實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市廉江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級（上）期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒持續(xù)紅熱，放出熱量

C. 鐵絲在空氣里燃燒，火星四射

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①物質(zhì)E的一種用途是_____；

②寫出反應(yīng)Ⅰ的符號表達(dá)式_____；

反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)源于生活，并服務(wù)于生活。關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，利于我們感受化學(xué)的趣味性和重要作用。

（1）圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶，下部可浸入和離開白醋，以控制反應(yīng)進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于乙圖中的_____（選填字母）裝置，該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____（選填字母）裝置來收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是_____。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2，并引燃紅磷產(chǎn)生白煙。試寫出上述過程中的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，基本反應(yīng)類型是_____。

（3）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為_____。試標(biāo)出NaClO中氯元素化合價(jià)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

我國早在西漢時(shí)期，在《淮南萬畢術(shù)》一書中就寫到“曾青得鐵則化為銅”，這是濕法冶金的先驅(qū)。反應(yīng)原理為：Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

B. 該反應(yīng)能證明銅的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 該反應(yīng)前后溶液質(zhì)量增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動(dòng)性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是___________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)無現(xiàn)象，一段時(shí)間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)無現(xiàn)象其原因可能是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？___________（填“可行”或“不可行”）。

a．試管①中現(xiàn)象是___________。

b．試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（圖3所示）。請回答：

a．推測一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是___________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b．小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，如上圖4所示的實(shí)驗(yàn)，其目的是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)如下：

四種物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

25

15

1

5

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

11

未測

1

22

則下列表述正確的是（　�。�

A. 未測值為12

B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應(yīng)

D. 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為25：15

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省華鎣市2019屆九年級下學(xué)期一診考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請根據(jù)所學(xué)知識按要求填空。

(1)填充溫度計(jì)的水銀由______填“分子”或“原子”或“離子”構(gòu)成。

(2)家中可以在冰箱中放置活性炭來除去異味，這是利用它的______性。

(3)Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為______。

(4)用化學(xué)用語或數(shù)字填空兩個(gè)硫酸根離子______。

(5)生活中硬水軟化的方法是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山西省陽泉市2019屆九年級下學(xué)期中考第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：簡答題

食醋中一般含有3%-5%的醋酸，醋酸的化學(xué)名稱叫乙酸（CH3COOH），是無色、有刺激性氣味的液體，能溶于水。

食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。除水垢時(shí)，可在水壺中加入水，倒人適量醋，浸泡一段時(shí)間，不溶于水的碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑。

在熬制骨頭湯時(shí)，常常在湯中加入少量食醋，因?yàn)楣穷^中含有不溶于水的磷酸鈣，當(dāng)磷酸鈣與醋酸作用時(shí)生成可溶于水的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收和利用。食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬醋可以殺滅細(xì)菌，對抗感冒有很大作用。飲酒過量的人可以用食醋來解酒，因?yàn)橐宜崮芨掖及l(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達(dá)到解酒的目的。

家用鋁制品不能用來盛放食醋，以免鋁被腐蝕。

根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）乙酸屬于_________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。

（2）食醋能用來解酒的原因是_________________________。

（3）用鐵鍋炒菜時(shí)，放一點(diǎn)食醋能補(bǔ)鐵，用化學(xué)方程式解釋原因___________。

（4）用食醋除去水壺內(nèi)的水垢，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案