11.在藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程是2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,在藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故答案為:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化,生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化,也叫化學(xué)反應(yīng).它們的本質(zhì)區(qū)別是是否生成了其他物質(zhì).

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2.鑒別物質(zhì)時(shí)通常先用物理方法,再用化學(xué)方法.現(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體粉末,他們可能是CaCO3、Na2SO4、NaCl,請按下表完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(藥品可自選)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
步驟一(物理方法)
步驟二(化學(xué)方法)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.將碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物21.0g,加熱至質(zhì)量不再變化時(shí)(溫度高于100℃),稱得固體質(zhì)量為14.8g.
(1)已知碳酸氫鈉受熱分解為三種物質(zhì),其中有CO2和H2O,請寫出該分解反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)題目所給數(shù)據(jù),求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.向100g硫酸溶液中,加入13g鋅恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:生成氣體的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列氣體既能用濃硫酸干燥,又能用氫氧化鈉干燥的是( 。
A.NH3B.HClC.SO2D.O2

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3.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2B.Zn+2HCl═ZnCl+H2
C.Ca(OH)2+CO2═CaCO3+H2OD.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HNO3)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),下列收集方法適宜的是C.
A、向上排空氣法       B、向下排空氣法       C、排水收集法
(2)寫出二氧化氮(NO2)中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià).
(3)“雷雨發(fā)莊稼”,從中植物獲得氮肥,使植物生長得更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.量取藥品,如果沒有說明用量,一般取最少量,液體取1-2ml,固體只要蓋滿試管底部.給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$,加熱前先使試管在火焰上來回移動(dòng),這種方法叫預(yù)熱,加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)上下移動(dòng)試管.為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對著人.給試管里的固體藥品加熱時(shí),試管口要略向下傾斜.

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