精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】某學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據處理方法。

【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量。

【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積。

實驗一 實驗二

【分析處理】

實驗一:

將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應后鹽酸過量的依據是 。

若稀鹽酸足量,計算理論上能產生二氧化碳的物質的量 。(根據化學方程式進行計算)

實驗二:

先連接好裝置,再 (填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是 。

實驗記錄如下(表中數(shù)據在相同溫度、相同壓強條件下測定):

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據以上實驗過程和數(shù)據綜合分析,最終生成CO2的體積是 mL。

【反思與評價】

經過分析,下列說法錯誤的是 。

A.實驗一的操作簡單,便于讀數(shù)

B.實驗一最終得到的數(shù)據和通過計算得出的理論值完全相等

C.實驗二在密閉體系內反應,更環(huán)保

D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全

【答案】最后一次加入稀鹽酸后,電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化(或“不再減小”或“沒有氣泡產生”)

0.05mol

檢查裝置氣密性

錐形瓶內產生大量氣體,壓強變大,導致鹽酸無法推入

70 B

【解析】

試題分析:碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,當沒有氣泡產生時說明反應已經完全;

②根據碳酸鈣的質量,利用反應的化學方程式可計算出生成的二氧化碳的質量;

nCaCO3=5/100=0.05mol

設產生的二氧化碳為xmol

CaCO3+2HCl→CaCl2+ H2O+CO2

1/0.05 = 1/x

x=0.05mol

答:產生的二氧化碳為0.05mol。

連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成了氣體會導致錐形瓶內的壓強變大,故若緩慢推入會導致鹽酸無法推入;

由圖可知注射器中的開始示數(shù)為20ml,最終示數(shù)為90ml,故生成的二氧化碳的體積為70ml;

由于二氧化碳易溶于水,生成了二氧化碳部分會溶解在水中。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:

①2個氫分子 ;②構成氯化鈉的粒子

③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價

(2)化學就在我們身邊,它與生活息息相關.請回答下列問題:

①可用 檢驗生活用水是硬水還是軟水.

②舞臺上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是

物質

雜質

除去雜質的方法

A

CaO

CaCO3

加入足量的水溶解、過濾

B

NaOH溶液

Na2CO3

加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾

C

Cu(NO3)2溶液

AgNO3

加入過量的銅粉,過濾

D

CO

CO2

通過NaOH濃溶液,干燥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學反應,生成硝酸銅和銀單質。某同學設計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響。

(1)儀器②中實驗的目的是__________________;

(2)根據上述實驗,可以得出的結論是 ;

(3)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是 。

A.稱量實驗前銅絲網的質量 B.將實驗后的銅絲網干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網插入AgNO3 溶液中

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是

選項

操作

現(xiàn)象

結論

A

用濃硫酸在白紙上寫字

白紙變黑甚至穿孔

濃硫酸有強烈的腐蝕性

B

向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

二者之間不發(fā)生反應

C

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體

有大量氣泡產生

MnO2是過氧化氫溶液

分解的催化劑

D

向某溶液滴加BaCl2溶液,振蕩

有白色沉淀生成

該溶液一定含有SO42-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答問題:

將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應的化學方程式為 ,證明氧氣已經集滿的現(xiàn)象是 。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣,操作的方法是 。

圖2中儀器A的名稱為 ,它在裝置中的主要作用是 。甲同學用圖2和圖 連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要

乙同學在圖2基礎上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應放在 處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要 ;若加入鹽酸過多,則有可能產生的后果是 ,要使反應停止,其操作是 。

丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 。反應前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學由此產生了疑問,提出了猜想:

猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應速度變緩。

猜想2:……

甲同學根據猜想進行了實驗:每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質

質量分數(shù),在其他條件相同的情況下進行實驗。記錄數(shù)據如下:

1

2

3

4

5

過氧化氫溶液溶質質量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/g

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL氣體時所用時間/s

560

186

103

35

12

反應后液體溫度/℃

26

38

43

59

71

根據表中數(shù)據可知:過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)對反應速度的影響是 。

甲同學的猜想2是:加水可以

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G為六種初中化學實驗中常見的物質,其中A與C組成元素相同,且有如圖所示的轉化關系.請回答下列問題:

(1)物質B在反應①的作用是

(2)寫出反應①和反應②的化學方程式:反應① ;反應② ,該反應屬于 反應(填“吸熱”或“放熱”).

(3)反應④可用于

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于能源和資源,下列說法不正確的是(

A.化石燃料是可再生能源

B.干電池可將化學能轉變成電能

C.作為自然資源的空氣是混合物

D.可以利用海洋資源制備金屬鎂

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是 。

(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為

(3)圖3中P點表示的含義是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案