【題目】某學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據處理方法。
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積。
實驗一 實驗二
【分析處理】
實驗一:
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷反應后鹽酸過量的依據是 。
② 若稀鹽酸足量,計算理論上能產生二氧化碳的物質的量 。(根據化學方程式進行計算)
實驗二:
③ 先連接好裝置,再 (填操作),然后裝好藥品,最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是 。
④ 實驗記錄如下(表中數(shù)據在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/mL | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 89.5 | 89.8 | 89.9 | 90.0 | 90.0 | 90.0 |
根據以上實驗過程和數(shù)據綜合分析,最終生成CO2的體積是 mL。
【反思與評價】
⑤ 經過分析,下列說法錯誤的是 。
A.實驗一的操作簡單,便于讀數(shù)
B.實驗一最終得到的數(shù)據和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內反應,更環(huán)保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石,更安全
【答案】①最后一次加入稀鹽酸后,電子天平上的示數(shù)不再發(fā)生變化(或“不再減小”或“沒有氣泡產生”)
②0.05mol
③檢查裝置氣密性
錐形瓶內產生大量氣體,壓強變大,導致鹽酸無法推入
④70 ⑤B
【解析】
試題分析:①碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,當沒有氣泡產生時說明反應已經完全;
②根據碳酸鈣的質量,利用反應的化學方程式可計算出生成的二氧化碳的質量;
nCaCO3=5/100=0.05mol
設產生的二氧化碳為xmol
CaCO3+2HCl→CaCl2+ H2O+CO2↑
1/0.05 = 1/x
x=0.05mol
答:產生的二氧化碳為0.05mol。
③連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性;碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成了氣體會導致錐形瓶內的壓強變大,故若緩慢推入會導致鹽酸無法推入;
④由圖可知注射器中的開始示數(shù)為20ml,最終示數(shù)為90ml,故生成的二氧化碳的體積為70ml;
⑤由于二氧化碳易溶于水,生成了二氧化碳部分會溶解在水中。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
①2個氫分子 ;②構成氯化鈉的粒子 ;
③酒精 ;④硝酸鐵中鐵的化合價 .
(2)化學就在我們身邊,它與生活息息相關.請回答下列問題:
①可用 檢驗生活用水是硬水還是軟水.
②舞臺上出現(xiàn)的云霧繚繞的景象,是使用了 升華的緣故.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中錯誤的是
物質 | 雜質 | 除去雜質的方法 | |
A | CaO | CaCO3 | 加入足量的水溶解、過濾 |
B | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾 |
C | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過量的銅粉,過濾 |
D | CO | CO2 | 通過NaOH濃溶液,干燥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學反應,生成硝酸銅和銀單質。某同學設計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響。
(1)儀器②中實驗的目的是__________________;
(2)根據上述實驗,可以得出的結論是 ;
(3)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是 。
A.稱量實驗前銅絲網的質量 B.將實驗后的銅絲網干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網插入AgNO3 溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗的現(xiàn)象與對應結論均正確的是
選項 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 用濃硫酸在白紙上寫字 | 白紙變黑甚至穿孔 | 濃硫酸有強烈的腐蝕性 |
B | 向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 二者之間不發(fā)生反應 |
C | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入MnO2固體 | 有大量氣泡產生 | MnO2是過氧化氫溶液 分解的催化劑 |
D | 向某溶液滴加BaCl2溶液,振蕩 | 有白色沉淀生成 | 該溶液一定含有SO42- |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下圖回答問題:
① 將圖1和圖6連接可以制取氧氣,反應的化學方程式為 ,證明氧氣已經集滿的現(xiàn)象是 。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣,操作的方法是 。
② 圖2中儀器A的名稱為 ,它在裝置中的主要作用是 。甲同學用圖2和圖 連接來制取二氧化碳,裝置中加入鹽酸的量至少要 。
③ 乙同學在圖2基礎上增加了一塊帶孔的隔板(如圖3),則大理石應放在 處(填“a”或“b”),該裝置中加入鹽酸的量至少要 ;若加入鹽酸過多,則有可能產生的后果是 ,要使反應停止,其操作是 。
④ 丙同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為 。反應前他事先往試管中加入了少量的水,甲同學由此產生了疑問,提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應速度變緩。
猜想2:……
甲同學根據猜想進行了實驗:每次取15mL 15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質
質量分數(shù),在其他條件相同的情況下進行實驗。記錄數(shù)據如下:
實 驗 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
過氧化氫溶液溶質質量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
MnO2粉末用量/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
收集到500mL氣體時所用時間/s | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
反應后液體溫度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
根據表中數(shù)據可知:過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)對反應速度的影響是 。
甲同學的猜想2是:加水可以 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為六種初中化學實驗中常見的物質,其中A與C組成元素相同,且有如圖所示的轉化關系.請回答下列問題:
(1)物質B在反應①的作用是 .
(2)寫出反應①和反應②的化學方程式:反應① ;反應② ,該反應屬于 反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)反應④可用于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于能源和資源,下列說法不正確的是( )
A.化石燃料是可再生能源
B.干電池可將化學能轉變成電能
C.作為自然資源的空氣是混合物
D.可以利用海洋資源制備金屬鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是 。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為 。
(3)圖3中P點表示的含義是 。
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