12.下列化學(xué)方程式書寫正確且屬于化合反應(yīng)的是A
A、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2          B、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4    D、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 根據(jù)化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)進行分析.

解答 解:A、根據(jù)碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,滿足化合反應(yīng)的條件,故A正確;
B、鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式書寫錯誤,故B錯誤;
C、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng),故C錯誤;
D、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,故D正確.
故答案為:A,2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷,化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.要配制1000毫升密度為1.2克/厘米3的10%某物質(zhì)的稀溶液,需密度為1.6克/厘米3的80%的該物質(zhì)的濃溶液質(zhì)量為15g,需加水體積為1185厘米3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)用語填空.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)是O2;
(2)俗稱干冰,通常用作人工降雨劑的是O2;
(3)形成酸雨的主要氣體是SO2,NO2等;
(4)標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
(5)在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2x↑+4H2O反應(yīng)中X為NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì),試回答:
(1)實驗時,要先把細(xì)鐵絲彎成螺旋狀的原因是增大與氧氣的接觸面積,鐵與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中,蜀蓉靚同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做”鐵絲在氧氣中國燃燒“的實驗,結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請你幫他分析實驗失敗的原因可能是鐵絲生銹.
(3)鐘國強同學(xué)在做”細(xì)鐵絲在純氧中燃燒“的實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫他分析炸裂的原因可能是瓶底未放水或細(xì)沙
(4)鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(只要成分Fe2O3),而鐵絲在氧氣中劇烈然后搜生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強、催化劑等條件有關(guān)外,還與反應(yīng)物的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)碳和碳的化合物的敘述正確的是( 。
A.C、CO2都可用于冶煉金屬B.用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C.石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化D.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實驗是進行科學(xué)探究的重要手段,請根據(jù)圖示回答:

①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應(yīng)后,天平不平衡的原因是生成的二氧化碳排到空氣中生成的二氧化碳排到空氣中;
②在測定空氣中氧氣含量時,測定結(jié)果偏低,其原因可能是裝置氣密性不好;紅磷的量太少裝置氣密性不好;紅磷的量太少;
③某學(xué)習(xí)小組設(shè)計出圖③所示裝置,進行白磷燃燒實驗.
Ⅰ、當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計顯示30℃時,打開活塞,在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒,然后關(guān)閉活塞.白磷未發(fā)生燃燒的原因是溫度未達到白磷的著火點;
Ⅱ、隨著水溫升高,溫度計顯示45℃時,再次打開活塞,白磷在水里燃燒.常言道,水火不相容.水能滅火的原理是可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣可以使可燃物溫度降至著火點以下,而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是溫度達到著火點,同時又與氧氣充分接觸溫度達到著火點,同時又與氧氣充分接觸.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容:探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【研究方案】先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管加熱至質(zhì)量不再變化為止.事先查閱資料得知,二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶.
【解決問題】實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,請?zhí)顚懕砀瘢?br />
反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
4.8g12.25g76.6%
【繼續(xù)研究】為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應(yīng)后的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過過濾使二氧化錳與液體分離.請計算他們得到的溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(過濾中水的損失不計)8.5%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)用化學(xué)用語表示:
①鋁原子Al;                
②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2
③3個鐵離子3Fe3+; 
④缺少Zn元素會患侏儒癥;
⑤二氧化硫中硫元素顯正四價$\stackrel{+4}{S}$O2;
⑥海洋中含量最高的元素O.
(2)書寫下列化學(xué)方程式:
①鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
③濕法冶金Fe+CuS04=Cu+FeSO4
④稀鹽酸去除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法.已知化學(xué)反應(yīng)
①Zn+Cu(NO3)═Zn(NO32+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn):上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng);反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的0變成反應(yīng)后的-1價.
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是Zn>Cu>Ag,判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.

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同步練習(xí)冊答案