2．要配制1000毫升密度為1.2克/厘米3的10%某物質(zhì)的稀溶液，需密度為1.6克/厘米3的80%的該物質(zhì)的濃溶液質(zhì)量為15g，需加水體積為1185厘米3．

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：配制1000毫升密度為1.2克/厘米3的10%某物質(zhì)的稀溶液，設(shè)需要密度為1.6克/厘米3的80%的該物質(zhì)的濃溶液質(zhì)量為x，由溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則
1.2克/厘米3×1000厘米3×10%=x×80%     x=15g．
需加水的質(zhì)量為1.2克/厘米3×1000厘米3-15g=1185g（合1185厘米3）．
故答案為：15g；1185厘米3．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．波爾多液B．油污水C．土壤浸出液D．乳膠漆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小明子啊野炊時(shí)撿到一塊大理石，想知道該大理石的純度，于是他進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下，（假設(shè)大理石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）

請你為小明完成數(shù)據(jù)的處理：
（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8g．
（2）請計(jì)算該大理石的純度，（請寫出規(guī)范計(jì)算步驟）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸．
A．氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng) 生成一氧化氮和水；
B．一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C．二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．
（1）請從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識：
①氨的物理性質(zhì)：常溫下，無色有刺激性氣味的氣體．
②氨的化學(xué)性質(zhì)：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水．
③氨的制法（寫化學(xué)方程式）：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．
④氨的用途：制取化肥、炸藥．
（2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個(gè)反應(yīng)，回答下列問題：
①B反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
②對于C反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化氮（一種大氣污染物）尾氣，你認(rèn)為最好的處理方法是將尾氣返回第B步繼續(xù)反應(yīng)．
（3）你認(rèn)為合成氨中氫元素主要來自原料中的水．
（4）從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：化學(xué)新技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn)，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對人類并沒有實(shí)際意義．你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？
不同意；只要人類正確使用新技術(shù)，就能給人類的發(fā)展帶來貢獻(xiàn)，如炸藥可用于開山修路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．水是由氫、氧兩種元素組成的
B．有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2：1
C．在電極上均有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2：1
D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．銅質(zhì)的器皿長期暴露在潮濕空氣中會長出一層綠色的銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，小娟同學(xué)進(jìn)行了單質(zhì)銅生銹影響因素的實(shí)驗(yàn)探究．她將除銹后光亮的銅片同時(shí)分別放置在下列三種環(huán)境中，然后觀察、研究．
A．密封在干燥的環(huán)境中  B．浸沒在煮沸后的蒸餾水中    C．放置在潮濕的空氣中
請回答下列問題：
（1）銅片在上述三種環(huán)境中放置一段時(shí)間后，最先有明顯銅銹生成的是C；（填環(huán)境序號）
（2）小娟同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果．對于這個(gè)結(jié)論你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的一個(gè)重要影響因素是二氧化碳的參與
（3）取一定量的堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O
該反應(yīng)過程中，觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是（答一條即可）冒出氣泡（或溶液變?yōu)樗{(lán)色）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2012年“六•五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎？”．這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境．寧波作為文明城市積極響應(yīng)，每個(gè)市民都應(yīng)為創(chuàng)建“生態(tài)寧波”而努力．下列措施符合“生態(tài)寧波”理念的是（　　）
①將垃圾分類處理        
②禁止尾氣排放不達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車上路
③提倡使用一次性筷子   
④讓長期不使用的家用電器處于斷電狀態(tài)．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾液中一定存在的物質(zhì)是（　�。�
A．Fe（NO3）2B．Cu（NO3）2C．AgNO3D．Fe（NO3）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列化學(xué)方程式書寫正確且屬于化合反應(yīng)的是A
A、C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2          B、4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4    D、2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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同步練習(xí)冊答案