12.某實驗小組同學在做完蠟燭燃燒試驗后,欲探究酒精燃燒的產(chǎn)物.
[發(fā)現(xiàn)問題]酒精燈燃燒現(xiàn)象與蠟燭燃燒差不多,那燃燒產(chǎn)物會不會一樣呢?
[提出猜想]酒精燃燒產(chǎn)物與蠟燭相同.
[設(shè)計實驗]
(1)收集儀器和化學用品,包括酒精燈,燒杯,火柴,澄清石灰水
(2)點燃酒精燈,將一干冷的小燒杯罩在火焰上方檢驗是否有水生成;再用附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方檢驗是否有二氧化碳生成;
[現(xiàn)象與結(jié)論]
(1)酒精燈火焰分為三層,其中溫度最高的是外焰,溫度最低為焰心.
(2)觀察到干燥的燒杯內(nèi)有水珠、澄清石灰水變渾濁,推測出酒精燃燒可能生成了水和二氧化碳.

分析 [設(shè)計實驗]
(2)根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水判斷實驗現(xiàn)象.
[現(xiàn)象和結(jié)論](1)根據(jù)火焰燃燒的情況,外焰燃燒最充分分析回答;
(2)根據(jù)酒精燃燒生成水和二氧化碳解答.

解答 解:[設(shè)計實驗](2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,故看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生,將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕后罩在火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
[現(xiàn)象和結(jié)論](1)火焰燃燒的情況,外焰燃燒最充分溫度最高,焰心最不充分溫度最低;
(2)干燥的燒杯內(nèi)有水珠、澄清石灰水變渾濁.推測出酒精燃燒可能生成了水和二氧化碳.
故答案為:[設(shè)計實驗](2)水,二氧化碳.
[現(xiàn)象和結(jié)論](1)外焰;焰心.(2)水和二氧化碳.

點評 本題從平時常見的燃燒酒精設(shè)置考點,體現(xiàn)了化學是生活化,這就要求同學們不斷培養(yǎng)運用所學知識解決日常生活中常見現(xiàn)象的能力.

練習冊系列答案
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2.從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).
(1)填寫下列圖1中空白.

(2)圖2是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖.圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細觀察如圖,回答下列問題
①A物質(zhì)屬于單質(zhì)(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
②該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
③根據(jù)圖2,你能得到哪些化學變化的信息?(請寫一條)化學反應(yīng)中分子可分成原子,原子不能再分(合理均可).

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4.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法中不正確的是(  )
A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性
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C.氧氣能夠用于登山或潛水
D.氧氣能夠用于搶救危急病人,是利用它能夠呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列用途中,不屬于氧氣用途的是( 。
A.做燃料B.煉鋼C.登山或潛水D.供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某興趣小組同學做了如圖所示的木炭和氧化銅高溫反應(yīng)的實驗.
(1)加熱處的試管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,這兩處的現(xiàn)象說明有銅和二氧化碳生成.
(2)請寫出(1)中兩個反應(yīng)的化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)小紅在實驗結(jié)束時,對其他組員說:一定要先撤走裝石灰水的試管,再熄滅酒精噴燈,原因是防止石灰水倒吸引起試管炸裂.

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