1.科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,此分子的模型如圖所示,其中每個 代表一個碳原子,每個  代表一個氫原子.
(1)該分子的分子式為C5H4
(2)該分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量之比為15:1.
(3)該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%.
(4)請補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(5)等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時消耗的氧氣量較少(填“多”或“少”).

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分子模型圖確定該物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析;
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法來分析;
(4)根據(jù)化學(xué)方程式的寫法來分析;
(5)要比較等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷燃燒消耗的氧氣,可根據(jù)化學(xué)方程式比較物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比進(jìn)行求解.

解答 解:(1)由該物質(zhì)的分子模型圖可知該物質(zhì)的分子由五個碳原子和四個氫原子所構(gòu)成,因此該物質(zhì)的化學(xué)式可寫為C5H4;故填:C5H4;
(2)由該物質(zhì)的化學(xué)式C5H4可知該分子由5個C原子和4個H原子構(gòu)成,因此該分子中的碳原子與氫原子的質(zhì)量比為:(12×15):(1×4)=15:1;故填:15:1;
(3)該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×5}{12×5+1×4}×100%$=93.75%;故填:93.75%;
(4)該物質(zhì)完全燃燒生成水和二氧化碳,方程式為:C5H4 +6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O;故填:C5H4;2H2O;
(5)要解答這個問題,可根據(jù)方程式中兩種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比求解,化學(xué)方程式如下:
CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
16     64
C5H4 +6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O
  64     192
甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)中甲烷與氧氣的質(zhì)量比是16:64=1:4,C5H4燃燒的反應(yīng)中C5H4與氧氣的質(zhì)量比是64:192=1:3,相當(dāng)于每1克的兩種物質(zhì)燃燒,甲烷消耗氧氣的質(zhì)量是4克、該化合物消耗氧氣的質(zhì)量是3克,顯然等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比,燃燒時消耗的氧氣少.故填:少.

點評 本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中信息,根據(jù)物質(zhì)的分子的模型圖,可判斷分子的構(gòu)成,從而確定物質(zhì)的化學(xué)式解答各方面的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體,現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點錯誤(選填“正確”或“錯誤”);
(2)如圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),表中硫元素的一個原子需要得到2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為Na2S.
(3)請用元素符號將氧、鎂二種元素填入表中相應(yīng)的空格;
(4)畫出鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Na+的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
A.用雙氧水與二氧化錳制取氧氣B.加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.煤燃燒后余下固體質(zhì)量D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

9.下列敘述中,因果關(guān)系不成立的是( 。
A.石墨具有導(dǎo)電性,可用它來制鉛筆芯
B.二氧化碳不燃燒也不助燃燒,可用于滅火
C.一氧化碳能燃燒,所以可作燃料
D.活性炭疏松多孔,因此可用于冶煉金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.C、H、O是初中常見的三種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)天然氣的主要成分CH4;  
(2)能供給呼吸的氣體O2;
(3)能燃燒的有毒氣體O2
(4)光合作用的氣體原料CO2;
(5)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是(  )
ABCD




硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒
  
排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水:
吸收有害氣體SO2
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
吸收濺落融熔物
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列歸類錯誤的是(  )
選 項歸 類物質(zhì)或現(xiàn)象
A化石燃料煤、石油、天然氣
B常見的合金硬鋁、黃銅、不銹鋼
C人體中微量元素Ca、I、Fe
D環(huán)境問題酸雨、溫室效應(yīng)、PM2.5超標(biāo)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室里,某化學(xué)活動小組的同學(xué)在用石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)制取氫氧化鈉固體.過程如下:
(1)首先將兩種溶液混合并攪拌均勻,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng);靜置后要進(jìn)行的操作是過濾,完成該操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,最后得到了澄清的溶液.
【提出問題】該澄清的溶液一定是氫氧化鈉溶液嗎?
【建立猜想】該溶液中的溶質(zhì)可能是(1)氫氧化鈉;(2)氫氧化鈣和氫氧化鈉;   (3)碳酸鈉和氫氧化鈉.
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】請你對二號猜想,設(shè)計實驗方案加以證明.
方案是(包括實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論,其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用石灰水和碳酸鈉”,“結(jié)論”的表述中能用化學(xué)方程式表示的要寫出化學(xué)方程式)
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
將二氧化碳通入反應(yīng)后的溶液中澄清的石灰水變渾濁說明溶液中有氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵.下面四組實驗的做法符合操作要求的是( 。
A.“用高錳酸鉀制取氧氣”實驗中,收集完氣體后先將導(dǎo)管移出水面再撤酒精燈
B.“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實驗中,多取的藥品要放回原瓶免得浪費(fèi)
C.“粗鹽提純”實驗中,將溶解后得到的粗鹽濁液直接倒入漏斗中過濾可省時間
D.“探究空氣中氧氣的體積含量”實驗中,在燃燒匙內(nèi)可多多裝些紅磷以耗氧氣

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同步練習(xí)冊答案