8.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號(hào)為A、B、C,并按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱①是無(wú)色酚酞溶液 ②是二氧化碳;
(2)寫出A的化學(xué)式:Ca(OH)2;
(3)寫出②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)本實(shí)驗(yàn)如果將步驟①與步驟②顛倒,能能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的(填“能”或“否”).

分析 據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿,都顯堿性,會(huì)使酚酞變紅色,鹽酸顯酸性不會(huì)使酚酞變紅色,氫氧化鈉和氫氧化鈣中陽(yáng)離子不同,可以加入碳酸鈉等,在氫氧化鈣中會(huì)生成白色沉淀,在氫氧化鈉中沒(méi)有現(xiàn)象,所以加入的試劑①是酚酞,試劑②是氣體二氧化碳,A是氫氧化鈣,B是鹽酸,C是氫氧化鈉;
根據(jù)推出的反應(yīng)物、生成物書寫化學(xué)方程式;
順序顛倒后可以先鑒別出氫氧化鈉和氫氧化鈣,然后再鑒別鹽酸.

解答 解:(1)由題意可知,加入試劑①A、C都顯紅色,說(shuō)明A、C具有相同的性質(zhì),三種試劑中氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿,鹽酸屬于酸,堿會(huì)使酚酞變紅色,酸不會(huì)使酚酞變色,所以加入的試劑①是酚酞;試劑②是氣體二氧化碳;
(2)由于氫氧化鈉和氫氧化鈣中的陽(yáng)離子不同,所有的鈉形成的化合物都溶于水,氫氧化鈣會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀,故可推斷出A為:Ca(OH)2;
(3)由上述推斷可知,②中生成白色沉淀的反應(yīng)為:二氧化碳與氫氧化鈣在常溫下反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)順序顛倒后可以先利用二氧化碳或碳酸鈉鑒別出三種物質(zhì),遇到二氧化碳或碳酸鈉產(chǎn)生氣體的原溶液是為鹽酸,遇到二氧化碳或碳酸鈉產(chǎn)生沉淀的原溶液是氫氧化鈣,無(wú)明顯變化的原溶液為氫氧化鈉.
故答案為:
(1)無(wú)色酚酞溶液;二氧化碳; (2)Ca(OH)2; (3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)酸、堿、鹽的鑒別,在解此類題時(shí),首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在200克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中,(1)倒出100克溶液,這時(shí)原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?倒出溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)剩余溶液中再溶解10克氯化鈉,這時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)再加人10克水,這時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(4)再加入100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液這時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.a(chǎn)g氯酸鉀和bg二氧化錳充分混合加熱后,剩余固體質(zhì)量為cg.下列分析正確的是C
A.反應(yīng)后固體中鉀元素的質(zhì)量減小
B.生成氯化鉀的質(zhì)量為cg
C.生成氧氣的質(zhì)量為(a+b-c)g
D.剩余固體中的二氧化錳的質(zhì)量為bg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有①四氧化三鐵,②鐵,③氯化鉀,④液態(tài)氧,⑤水,等物質(zhì),其中屬于化合物的是①③⑤;屬于單質(zhì)的是②④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各變化不屬于物理變化的是( 。
A.氫氧化鈉固體潮解B.敞口的濃鹽酸試劑瓶口有白霧生成
C.二氧化碳遇紫色石蕊試液變紅D.石油通過(guò)分餾得到產(chǎn)品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反
應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(如圖).
實(shí)驗(yàn)步驟
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析
(1)寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)氣球膨脹速度最快的是A(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣通常用的酸是稀硫酸,試寫出與金屬鋁發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)貝貝取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.由此得出石蠟的物理性質(zhì)有:
①硬度小
②不溶于水
③密度比空氣小
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為三層.將一根火柴梗如圖放在火焰中1-2s后取出,可以看到火柴梗a先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的外溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬
D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列常見(jiàn)物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A.KMnO4B.Fe2O3C.KClD.Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)水是常見(jiàn)的溶劑,將下列生活中的物質(zhì)分別放入水中,不能很好溶解的是D.
A.蔗糖           B.乙醇           C.食鹽           D.菜籽油
(2)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法淘米水澆花.
(3)為了保護(hù)水質(zhì),下列做法合理的是BC.
A.隨意丟棄廢舊電池                   B.生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放
C.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥           D.工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放
(4)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由氫、氧元素組成.
(5)生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.
(6)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過(guò)濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來(lái)水,所選用的凈化方法按凈化過(guò)程排序是(填序號(hào))⑤②④①.

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